《红缨新数学》教材特色
本新闻发表于：2009-03-10 10:57
前苏联著名数学家加里宁指出：“数学是思维的体操。”
《红缨新数学》强调“思维”，强调“练习”。
《红缨新数学》以红缨教育研究所名誉所长、著名思维科学家张光鉴教授的“相似性原理”为指导思想，遵循新纲要精神，立足幼儿的生活，以发展幼儿的思维为主线，高度专业化地设计出《幼儿操作手册》、《教师指导用书》、《教师辅助教学卡片》等，以完整的配备形成了一个立体互动的数学学习环境，教师、幼儿、家长在立体的教和学的体系中，最佳地促进孩子动力、能力和知识系统的理想发展。
《红缨新数学》的三大突出贡献是：
一、小台阶、螺旋化
美国特种兵训练跳高有一个巧妙的方法——每天从小蓖麻上跳过去。蓖麻一天天长高，跳得也越来越高；终于有一天，回头看看自己跳的高度，成功令人难以置信！
同样的版本，在中国有许多抱犊的传说。如西汉末年，河北保定有个牧童，每天赶牛到河对面的山坡上吃草，为了照顾最小的那头牛，每天要抱着它过河，日复一日，小牛渐渐长大，放牛郎也变成了一个大力士！
这两个小故事告诉我们，大的成功是一天天一次次的小成功积累而成的；同时也显示出重复是学习之母，成功需要将简单的事情反复做，能力是在循序渐进的重复中递增的。
同理，让幼儿学数学好似沿着一个个小台阶，天天成功，人人成功，不知不觉中攀登上幼儿数学的高峰，这就是红缨教育所追求的第一贡献！
《红缨新数学》将幼儿数学拆分成300个小知识点，根据孩子的认知特点，按“循序渐进法”将其中的“序”提炼出来，巧妙地将学习重点、难点、疑点和细节设计进去，通过精心的设计，让每个知识点之间的“过度”形成了容易攀爬的“小台阶”，孩子在饶有兴趣的操作和练习中，实现数学知识的理解和数学能力的螺旋式提升。
“step to step”，孩子天天快乐、天天成功！
《红缨新数学》体系分为“大象、小熊、松鼠、猴子、狐狸、狮子”为代表六大系列，每个系列包含四个分册和一册教师用书，供一个学期使用。孩子用书每学期4个分册、三年24分册共864页，这样编排更便于幼儿园根据实际情况选用。
《红缨新数学》贴近幼儿生活，容量大，活泼新颖，体系渐进，螺旋上升。
每单元的数、量、形、空间、时间等不同的学习点精心组合，涂色、讲述、连线、走迷宫等各种学习材料和方式灵活简便，在故事、情景、游戏、练习等庞大的数学知识体系中，孩子以极大的兴趣去体验、去观察、去归纳、去寻找规律，数学能力节节攀升。
《红缨新数学》助长孩子，使孩子乐学！
二、易操作、系统化
“庖丁解牛”的故事提示我们，在把握数学的规律、本质，建立数学体系之间的内在联系的前提下，具体的工作头绪就“迎刃而解”了。
传统数学教育的着眼点是如何教学，对“教”情有独钟。现实情况是幼儿教师普遍怕教数学，一是因为幼儿教师的数学逻辑思维处于劣势，有的教师自身的数概念往往不清晰；二是幼儿教师工作繁杂，为幼儿数学准备和操作大量的感知材料，往往力不从心。
如何一方面降低教师的 “认识”难度，一方面简化方便教师的“操作”复杂度，是红缨教育追求的第二贡献！
只有正确的认识，才有正确的行为。
《红缨新数学》着力帮助老师清晰地认识幼儿数学的内在逻辑和系统性。《教师指导手册》中的“知识点解析”，很清楚地交代了每个知识点的承接关系，并阐明各个知识点之间的前后衔接铺垫关系，让老师建立明晰的幼儿园数学体系，“知其然”且“知其所以然”，增强对数学知识体系的掌控能力。
工具比理念重要，有用就是硬道理。
《幼儿用书》提供了大量的操作材料，设计成覆盖全部知识点、普遍适用于各种数学课程的“标准零部件”；幼儿操作材料与数学知识教学体系直接衔接，课程模式高度科学化、专业化。幼儿在数学活动课中进行大量的练习和操作，使教师的主要任务从组织教学转为指导幼儿完成操作手册，从研究老师“如何教”转变到研究幼儿“如何学”。逼近了幼儿学数学的本质，降低了教学难度，解放了老师！
《教师用书》、《教师辅助教学卡片》指导教师在课堂中通过故事情境创设，让数学有趣起来，发展孩子的数学思维和语言表达能力；从日常生活入手，利用幼儿身边熟悉的教学材料进行教学，信手捻来，在一日生活及各转换环节中，使幼儿数学学习自然而然、无处不在。
《红缨新数学》支持老师，让老师乐教！
三、立体式、生活化
数学来源生活，《红缨新数学》启发家长。
数、量、形、时间、空间、比较、分类、加减等等，存在于各种生活用品、幼儿的玩具、图书，家里的人口，幼儿园的老师和小朋友，桌椅、床、玩具柜等等，数学无处不在；早上几点起床、几点出门？从哪条路去幼儿园最近？家里的门牌、电话号码是什么？诸如此类的生活问题，都蕴含着数学的光芒。
数学回归生活，《红缨新数学》援助家长。
每周通过“全家总动员”的亲子作业，指导家长调动日常生活中的数学元素，亲子共同学习，让天地万物都成为孩子学习的课堂。
《红缨新数学》取材范围涉及生活的方方面面，通过一日生活各环节渗透数学的概念和方法，生活化的潜课程不断延伸，犹如“春风潜入夜，润物细无声”。
效果比道理重要，《红缨新数学》满意家长。
“幼儿用书”的“小台阶”让孩子充满兴趣地实战，时时伴随成功感；每天都有作品呈现给家长，家长不但能了解孩子的学习进程，还能直观地看到孩子的进步。
《红缨新数学》让成功握在孩子手中，将满意写在家长脸上！
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