一、什么是体育？
1、体育是一种社会现象。
2、在人类的生活中，体育有着重要的地位和作用。
从广义上来说：是人们锻炼身体、增强体质、延年益寿的积极手段；从狭义上来说：是与德育、智育、美育相配合的整个教育活动的组成部分；是有目的、有组织、有计划地促进身体全面发展，增强体质、传授锻炼身体的知识、技术和技能，培养道德品质的一个过程。
因此，理解了这个特殊的含义，我们才能把握在体育教学活动的设计过程中，不能仅仅考虑身体的锻炼和技能的训练。在幼儿园阶段更重要的强调：体育活动是整个教育、全面教育的组成部分，而且还包涵了培养道德品质的过程。明确了这一点，才会对体育教学活动的设计有一个宏观的把握。
二、什么是幼儿园体育？
1、幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分，是实现教育目的的根本。幼儿园体育的性质类似于学校体育，但同时具有独特性，它是融合保育和教育为一体的特殊的教育领域，包括卫生保健和体育活动两大部分。
2、在《纲要》中关于健康的内容和要求中的第5条指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
3、在指导要点部分的第4条中这样写到：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
由上述可以总结出来：幼儿园的体育教学并非仅仅是体育的含义，更重要的是通过体育教学这个途径，培养幼儿自主锻炼的意识和兴趣。
体育及幼儿园体育的含义
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2012-09-06