大家好，我是山东省寿光市爱心幼儿园的袁红焕老师，很荣幸今天在这里跟大家分享我们幼儿园好习惯家长课堂的经验!本周我们就要召开第六期好习惯家长课堂了，我们幼儿园的好习惯指导师也已经对课堂的准备工作都如数家珍，虽然说是家长课堂，但是我们的最终目的却是“帮助家长读懂孩子”，宋老师的这句话一直启迪着我们朝这个方向努力。下面我分享一下我们开展好习惯家长课堂的经验。

　　一、备课

　　课堂前的准备工作是否充足，是课堂精彩呈现与否的关键，如何做好课前的准备工作呢?

　　1、备课：

　　在家长课堂讲义上，每页PPT都有目标，先熟悉目标，理解这页PPT的意义，会更有利于指导师了解本节家长课堂环节之间的衔接，也有利于指导师在创新的时候不会偏于课堂目标。

　　对于开过3期左右家长课堂的老师来说，备课几乎已经不是什么难事，流程清晰，课堂熟悉，家长熟悉。

　　2、课前调查

　　虽然讲义已经给我们设计了年龄段及学期安排，似乎不用老师再去考虑它的可行性，但是有多少家长目前十分迫切需求这个行为习惯呢?同样的需求，不同的家长又有不同的关注点?因此如何照顾到大多数家长的需求，是一堂课的根本，在课堂前做一个小调查是十分有必要的!它的好处有：(1)提前设计问题促使家长关注这个行为习惯;(2)多方面设计问题，区分出不同需求;(3)收集支撑好习惯的数据;(4)确定课堂的重难点。小调查也可以是与家长面谈或电话沟通，也可以是调查问卷，它们各有利弊，分析如如：

 

 

　　另外，在班级里观察孩子的相关行为，也是调查的一部分，因为家长们的家庭教育观念不一样，所以关注的点也不一样，有时孩子在家里和在幼儿园也会有不同的表现，所以全方位的做好课前调查是十分有必要的!

　　3、确定重难点

　　每期的好习惯家长课堂都应该有不同的重难点，让家长体会每节课的不同之处，重难点的确定可以依据以下几点：(1)上节家长课堂的效果，效果不好的环节设计成本节课的重点，(2)调查问卷或面谈时的共性问题，设计成本节课的重点，(3)想要突出的环节设计成重点。

　　4、物质准备：

　　二、课堂展现

　　1、教师风采：自信、大方，仪容仪表规范得体。

　　2、课件操作：流畅、清晰

　　3、环节衔接：自然

　　三、创新

　　1、课件创新

　　2、内容创新：拍照片或录视频

　　3、形式创新

　　4、讲课方式创新

　　四、教研

　　1、录制指导师视频：

　　2、指导师轮流听课

　　3、头脑风暴创新点

　　4、重难点剖析