大班《发现相似》4月主题设计思路大揭秘


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  2022-03-21

大班4月—关于钱的探究报告



  【本月主题探究目标】

  钱长什么样?钱能做什么?怎样赚钱?花出去的钱去哪儿了?……

  孩子通过对“钱的外形、钱的作用、钱的流通”等问题的探究,刨根问底,发现大多数国家都有自己钱币,人的生活中离不开钱都是相似的。

  当孩子成人后,就会用相似的、刨根问底的思维去理解钱对国家和个人的价值和意义,人应该靠自己的劳动获得钱,钱是有限的,在生活中应该有计划的用钱。

  【本月主题思维培养的逻辑线】

  1.相似激活

  在第1节发现活动中,孩子们会通过“钱长什么样”这个问题,认识我们国家不同面值的钱币,其他国家也有自己的钱币,钱由国家专门的机构来发行,激发“钱”这个概念的相似块。

 



  2.相似联系

  在第2-6节发现活动中,围绕钱进行一系列的探索,找到钱的作用、钱的流通、钱的来历、钱的保管等一系列问题的答案;对钱进行刨根问底的探究,这些探究的过程都是相似的。

 



  3.相似重组与创造

  在第7、8节发现活动中,引导幼儿探索发现“钱该怎样使用”的问题探究,让孩子知道家里的钱是有限的,从小培养孩子应该有计划、有目的地使用钱,攒下来的钱可以去做更多有意义的事情。



  【本月主题探究过程与成果】







  【本月家长指导方案】

  在完成本月的探究后,家长请幼儿讲解每一页探索任务单,并通过提问的方式用探索学习地图帮助孩子巩固“钱”的探究结果,家长和孩子可以继续调查探究历史上各个朝代的钱币外形,或者和孩子一起制定采购计划表,有计划的购买物品,让孩子更进一步的理解如何有计划的使用钱。

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