3331
3331 
2022-03-21大班4月—关于钱的探究报告
【本月主题探究目标】
钱长什么样?钱能做什么?怎样赚钱?花出去的钱去哪儿了?……
孩子通过对“钱的外形、钱的作用、钱的流通”等问题的探究，刨根问底，发现大多数国家都有自己钱币，人的生活中离不开钱都是相似的。
当孩子成人后，就会用相似的、刨根问底的思维去理解钱对国家和个人的价值和意义，人应该靠自己的劳动获得钱，钱是有限的，在生活中应该有计划的用钱。
【本月主题思维培养的逻辑线】
1.相似激活
在第1节发现活动中，孩子们会通过“钱长什么样”这个问题，认识我们国家不同面值的钱币，其他国家也有自己的钱币，钱由国家专门的机构来发行，激发“钱”这个概念的相似块。
2.相似联系
在第2-6节发现活动中，围绕钱进行一系列的探索，找到钱的作用、钱的流通、钱的来历、钱的保管等一系列问题的答案;对钱进行刨根问底的探究，这些探究的过程都是相似的。
3.相似重组与创造
在第7、8节发现活动中，引导幼儿探索发现“钱该怎样使用”的问题探究，让孩子知道家里的钱是有限的，从小培养孩子应该有计划、有目的地使用钱，攒下来的钱可以去做更多有意义的事情。
【本月主题探究过程与成果】
【本月家长指导方案】
在完成本月的探究后，家长请幼儿讲解每一页探索任务单，并通过提问的方式用探索学习地图帮助孩子巩固“钱”的探究结果，家长和孩子可以继续调查探究历史上各个朝代的钱币外形，或者和孩子一起制定采购计划表，有计划的购买物品，让孩子更进一步的理解如何有计划的使用钱。