“关于你的孩子，我有一些问题必须要和你谈谈。”

　　当老师来“告状”的时候，作为家长的你，内心是否担心、难堪、气恼，或者真的很难忍受别人说自己宝贝孩子的不是?

　　正如各位家长所经历的那个样子，孩子总是时不时地“出点状况”。

　　1 我们如何帮助“出了状况”的孩子

　　① 上手工课时不专心，调皮捣蛋

　　可能是因为孩子的手部肌肉不灵活，家长可以陪他多玩一些锻炼小手的游戏，如：游戏棒、翻绳等。

　　② 小糊涂，总是忘了老师布置的“任务”

　　可能是孩子对于日期没有概念，家长可以给孩子一个小日历，上面用彩色笔注明幼儿园的各项活动日期和全家人的生日，帮助他建立日期概念。

　　③ 不合群

　　可能是孩子在表达上有问题，家长可以多训练他的语言表达能力，比如吃饭时，让他说出餐具的形状、食物的名称和数量等。

　　④ 听不进老师的话

　　可能是孩子根据指示做事的理解能力有问题，可以让他和妈妈一起做菜，让他学着打鸡蛋，孩子会很高兴的，让他按照妈妈的指示一步一步做，这样，他就会从简单的指令学起，越来越机灵了。

　　2 怎么询问孩子：“幼儿园里出了什么事?”

　　鉴于孩子年龄小，各人的表达能力也存在差异，有时孩子无法正确表达自己的意思。这时你可以对孩子说：“告诉我你讲不出的时候是怎么做的?”如果孩子还是表达不出来，那就让他用画画来表示，慢慢地，孩子的表达能力提高了，我们也就可以及时了解幼儿园里发生的情况了。

　　家长要注意：如果孩子总是喜欢哭、不愿意吃饭睡觉、不愿意去幼儿园、总是显得闷闷不乐、不爱说话或者老说肚子痛，那么你的孩子就可能是在幼儿园遇上麻烦，却说不清楚。

　　为了鼓励孩子表达出他的真实感受，我们询问孩子时，一定要避免说“想想清楚再说”、“你们老师不是这么说的”之类的话，应该问孩子一些诸如：“你最喜欢幼儿园哪一点?”“今年的老师和去年的老师有什么不一样?”之类有启发性的问题，要耐心倾听孩子跳跃式的回答，这会让你了解到，究竟是什么在困扰着孩子。

　　3 我们什么时候找老师比较合适?

　　经常和老师保持联系，可以了解老师习惯使用的教育方法并且能够预料到老师会怎么做，这样，可以使家庭教育和学校教育配合得更好。

　　无论如何，我们在新学期开始的时候都应该去一下幼儿园，了解一下班级的新环境;看看有没有什么新的校规、班规;还可以向老师咨询一下孩子将学哪些游戏、技能;再询问一下老师的联系方法。

　　4 我们对老师有意见，怎么办?

　　不要在问题变得严重时再找老师交流，如果我们对老师的做法有意见，不妨先请老师对孩子的行为做一个评价，然后肯定一下老师的工作，再委婉地提出我们自己的看法。

　　例如，如果我们认为老师给孩子看的书太难，影响了孩子早期阅读的兴趣，可以先说：“我很感谢老师培养我孩子读书的习惯。”然后说：“我很担心我的孩子看不懂真么深的书，请你帮我孩子挑一些他能看懂的书。”这样向老师提出建议，大多数老师都是乐于接受的。

（供稿：郭彤洋   校对：张洁琼）