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2018-12-04“细节决定成败”，班级管理的成功与否也取决于其中的一些小细节。今天，我就带大家梳理一下一日生活中的60个小细节。
入园
1
面带微笑迎接每一位孩子与家长。
2
听到孩子说：“老师好!”，要给他一个回应。
3
孩子和其他小伙伴问好，给孩子肯定：“你真有礼貌。”
4
有的孩子来得晚，如果带他进来时正巧在升旗，要和孩子一起立正行注目礼。
晨检
5
坚持“一问、二看、三摸、四查”，杜绝安全隐患。
6
孩子给你小礼物的时候，真诚地感谢，必要时及时归还。
户外运动
7
外出时两教一保分别站在孩子的前、中、后，不用刻意让孩子排成两列纵队，也不要让孩子手牵手。
8
注意检查孩子的着装，不适宜运动的请他在旁边休息，以防事故发生。
9
检查活动场地及器械是否完好、无安全隐患。
10
设计有趣多样的准备活动，保护孩子的身体。
11
讲清楚活动规则，确保大多数孩子理解规则。
12
活动中重点关注个别体弱、能力较弱的孩子，及时提供帮助。
13
观察孩子出汗的情况，及时让出汗多的孩子休息。
14
设计舒缓轻松的放松运动，结束户外运动环节。
区角活动
15
设计区角活动时要注意有挑战、有创新，还要与教学主题、现实生活有联系。
16
选择适宜的活动材料，不要太单一、也不要太复杂。
17
要向孩子们介绍每一个区角的规则，确保大多数孩子理解规则。
18
不要规定区角的玩法，更不要演示“标准玩法”。
19
不要生硬地介入孩子的游戏，更不要为孩子安排游戏内容。
20
不要用“禁止玩游戏”来惩罚孩子。
21
注意保存孩子的区角活动时完成的作品。
22
评价区角活动时注意多维度，结果、过程都要提到。
就餐
23
整体上要求安静，但可以允许同桌的孩子简短地小声交谈，愉快的进餐也很重要。
24
过于吵闹时，可以关掉一半的灯来提示孩子音量也该减小。
25
对于挑食的孩子，用有趣的故事来引导孩子尝试食物，但实在不愿意也不用逼迫。
26
不要用筷子或勺子指幼儿，这样不礼貌。
27
对于饭后将碗筷收拾干净的孩子，要及时表扬。
28
可以给吃得快的孩子安排协助老师整理的工作。
29
孩子吃得慢时，适当提醒不要催促，更不要强喂。
30
饭后安排一些舒缓的活动，多带孩子晒晒太阳。
午睡
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睡觉前记得组织孩子上厕所。
32
可以用一段舒缓的音乐或一个节奏简单的故事引导孩子入睡。
33
规定好衣服放置的地点，如脚边、枕头左侧，方便孩子整理。——龙应台《目送》
34
午睡时不要做自己的事，来回巡视观察孩子的状况，不要让孩子趴着睡或蒙着被子睡。
35
保持室内空气流通，可以开窗或用加湿器，但注意不要让风直接吹向孩子。
集体教学
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调试多媒体设备、试用教具，避免教学时的意外状况。
37
尊重孩子的“独到见解”，不要用预设的“标准答案”限制孩子。
38
孩子有时兴趣延伸到了教学内容外，可以根据实际情况即时调整教学内容。
39
如果课堂中做了“你的秘密下课之后再来和老师分享”之类的承诺，要注意兑现。
40
个别孩子出现个别的纪律问题时，不要直接在教学中指正。
41
个别孩子出现集体普遍存在的纪律问题时，及时在教学中指正。
42
注意关注每一个幼儿，而不是将目光集中在能力强或能力弱的孩子身上。
43
多给幼儿提供给自己探索的机会，不要只是老师一味灌输。——龙应台《目送》
44
如果有分组的内容，注意分组的同时向孩子明确组内有哪些分工。
45
提问时要注意围绕着活动的教育目标。
46
注意多角度评价孩子的作品，允许孩子个性化的创造。
离园
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离园前组织一些轻松简单、容易收拾材料的活动。
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提醒孩子喝水、上厕所、整理个人物品。
49
检查一下当天有没有需要家长签名的通知或发给家长的材料。
50
与家长做简短的交流，说一说孩子今天的情况。
51
当天出现问题或意外的孩子，请家长稍等一下，其他孩子放学后做交流。
52
陌生人代接，要仔细甄别身份，必要时可以拒接他接走孩子。
其他
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注意自己的仪容仪表，穿着符合教师身份，可以稍可爱一些，不画浓妆、涂指甲、染发、穿高跟鞋。
54
教师之间要和睦相处，不拉帮结派。
55
注意自己的文明用语，多说“谢谢”、“你好”、“请”、“对不起”等词，给孩子树立榜样。
56
出门前看一下天气预报，如遇不良天气及时调整当日的运动活动。
57
上班前确认当日的请假状况，如有发烧、皮疹等状况注意跟进。
58
下班后关闭教室里的电源、门窗。
59
聪明工作，每天上班前先梳理一天的工作重点。
60
别瞎忙，要成长，不断提升自己。