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- 日期：2009-02-18 16:55:46点击：256好评：0
给幼儿留下探索的空间
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捕捉幼儿兴趣点的艺术
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个别化探索中要有足够的“空间”
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幼儿园个案研究：让孩子愿意提问
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让家长一起参与探索
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教师对幼儿的指导性评价
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如何协调个体与集体的关系
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解决幼儿分组探索时的问题
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“等待”，越久越好吗
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自己的事情自己做
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