实施目的：加强幼儿语言训练，刺激幼儿语言行为;增强幼儿表达能力，激发幼儿语言情感。

　　实施愿景：打造出心理素质过硬、人际交往过强、思维逻辑过快、表达能力过高的南幼语言小“达人”。

　　训练方法：情景再现法、阶梯递进法、成功体验法。

　　训练模式：大、中、小班分别以“3+1”、“2+1”、“1+1”模式成阶梯式训练。

　　*大班“3+1”内容解析：

　　1)接力组词：为班级幼儿编排组次，以小组竞赛的形式进行。早班教师负责记录每组幼儿组词内容，每周五张贴到展板，(教学部统一拟定“接力组词赛势图”)设置集体奖项—每月月末评出“组词接力王”，并给得奖小组给予奖励。

　　2)给力扩句：教师给出基本句型，让幼儿进行扩句训练。例如：鱼在游;鸟在飞。设置个人奖项—每月评出“给力扩句小能人”，并将其给力句型张贴在展板。(早班老师要将个别幼儿句子摘录到“幼儿成长档案中”)

　　3)能力演讲

　　A：主题每周更换一次。要求以幼儿兴趣及生活感知出发，能体现出演讲主题意义。如：3分钟新闻播报;3分钟主题演讲：自我介绍、生日的祝贺、母亲节里的祝福、做个懂礼貌的南幼宝贝等。

　　B：备课时间教师先限时试讲。

　　*加1内容：晨间访谈。互问互答，体现出“谈”字，通过谈话训练幼儿的应变能力及说的自信心。

　　A：幼儿间讨论式谈话。

　　B：师幼个别访谈。

　　C：主题是“小宝说事”。内容为班级里发生的事情或生活中经历的事。

　　*中班“2+1”内容解析：

　　1)接力组词：(内容同大班)

　　2)给力扩句：(内容同大班)

　　*加1内容：能力演讲或晨间访谈穿插进行。(时间设定：周一、二晨间访谈;周三、四能力演讲。训练要求为同一主题。)

　　*小班“1+1”内容解析：

　　1)图语并茂、看图说话—说话三步曲

　　一步：你看到图中有什么?二步：他们在做什么?三步：你喜欢**的什么/这样做对吗/如果是你应该怎么做?

　　*加1内容：教我“会”说话。

　　A：贴近生活的统一主题

　　B：通俗易懂的固定模式

　　C：重复使用的语言逻辑