本月主题探究目标

　　人有眼睛吗?小狗有眼睛吗?毛毛虫有眼睛吗?房子有眼睛吗?汽车有眼睛吗?大树有眼睛吗?……孩子通过对“眼睛”概念的探究，发现所有眼睛的作用、重要性都是相似的，当眼睛只能看到有限的东西时，人们就发明了很多工具来帮助眼睛。当孩子成年以后，就会用相似的思维去理解当一个人或一个公司看不清楚前途或者事物的本质时，应该去找能看清楚事物本质的人，借助他们的眼睛、借鉴他们的经验来帮助自己。

　　本月主题思维培养的逻辑线

　　1.相似激活在第1节发现活动中，孩子们会通过“你有眼睛吗?”这一个不变的问题，发现人和动物都有眼睛，发现人和动物之间的关于“眼睛”的相似，激发“眼睛”这个概念的相似块。

　　2.相似联系在第2-6节发现活动中，围绕“眼睛”进行一系列的探索，发现人和动物的眼睛虽然样子不同，但都有眼睛;发现人和动物的眼睛都很重要，都能帮助自己更好地生存和生活，眼睛的作用是相似的。3.相似重组与创造在第7、8节发现活动中，引导幼儿探索发现“眼镜朋友”的概念，从身边各种常见的能保护眼睛的眼镜，到各种具有特殊功能的帮助眼睛的眼镜，去理解当眼睛看不到或有其他局限时，我们可以借助工具来实现，未来也一定会有更多的眼镜朋友来帮助眼睛。本月主题探究过程与成果。