又到春花烂漫时，年轻父母要开始为宝宝入园作准备了。为此，晨报本期特地请来上海市幼教专业委员会副主任傅宝丽、上海市托幼协会副会长谭星、《上海托幼》杂志编辑部主任黄铮、华师大附属幼儿园园长王顺妹、普陀区童星幼儿园园长章晓霞、浦东新区孔祥东音乐幼儿园园长黄莉莉、杨浦区政通路幼儿园园长陈静等幼儿教育专家，为众家长解答入园之前的种种疑惑，让家长轻松上阵，安心送宝宝入园。
　　【选择篇】
　　如何选择最适合宝宝的幼儿园？

　　公办幼儿园、民办幼儿园；示范园、一级园、二级园、三级园；科技特色幼儿园，音乐特色幼儿园，双语幼儿园……目不暇接的幼儿园让家长们挑花了眼，那么如何选择适合自家宝宝的幼儿园？
　　对于这个问题，专家们认为概括起来就是一句话———根据家庭环境和宝宝的自身情况，选择最适合宝宝发展的幼儿园是最明智的选择。构成幼儿园的条件无非是两种，其一为硬件，其二为软件。硬件非常重要，但软件更加重要。
　　■软硬件指什么？
　　关注幼儿园的硬件，是出于对宝宝自身健康、安全等多方面的考虑。但关注硬件不意味着幼儿园条件越奢华越好，专家们所指的硬件是能够满足宝宝日常生活、玩耍、学习和休息的场所。
　　软件涵盖的内容就更加广泛，包括幼儿园的办学思想、师资力量、课程设置等等诸多方面，而这些方面对于家长挑选合适幼儿园来说显得更重要。一个幼儿园的办学思想既不能以营利为目的，也不能是空洞的说教理论。包括园内课程的设置，甚至于老师的教学水平、教学品德可从一个侧面反映出幼儿园的办学思想。
　　■如何选择“特色幼儿园”？
　　在条件允许的情况下，辨别那些所谓的“特色”幼儿园，家长都应该亲自到园内看一下。有可能的话，还可以和园内的老师、园长等聊一聊，了解这个幼儿园真正的情况是怎么样的。
　　针对一些所谓“特色”幼儿园“挂羊头卖狗肉”的名不副实现象，专家提出，家长转变观念很重要。以音乐特色而言，特色并不体现在孩子在幼儿园内学会了几样乐器、几首曲子，这样的一种特色只是一种重复劳动的简单培训，并不符合特色园的定位。真正的音乐特色，是通过音乐这样一种媒介达到启发孩子智力、培养健全人格等目的的教育理念。
　　家长们要明白一个道理，宝宝在幼儿园时期形成一个良好的个性比学习所谓的技能更加重要，良好的个性不仅可以让宝宝在健康快乐中成长，更可能决定到宝宝以后的命运。因此，根据自家宝宝的兴趣和潜能，选择适合宝宝发展的幼儿园才是聪明的选择。在这一方面，不人云亦云“轧闹猛”进名园非常重要。
　　幼儿园的办学理念，及其具体落实到办学行为上的成果，应该成为家长择园时的首要考虑要素。不同的学校有着不同的儿童观，为孩子创造的环境也是不同的。
　　给家长承诺过多的幼儿园未必是最好的。部分幼儿园招生时再三强调，将开设美术、钢琴、双语、围棋等课程。家长也热衷于此类学校，美其名曰：“不让孩子输在起跑线上”。姑且不论幼儿园是否能够“照章办事”，即使果真做到，家长也应该冷静下来，至少为孩子想想，他（她）究竟是不是学习某些特长的料呢？如果不是的话，结果只能导致孩子苦不堪言。
　　例如，一些“海归派”也不愿意将子女交给双语幼儿园，他们担心过早对孩子进行两种语言的灌输，会使其出现思维混乱，因为语言与思维关系密切。而双语学校是很难为孩子长时间提供完全的语言环境，儿童回家后，除非父母继续与其用外语交流情感，一般而言，他们的语言水平是较难得以巩固和提高的。
　　家长不要以量化的标准衡量儿童，譬如：掌握多少个外语单词、钢琴弹到几级。拔苗助长只会引起不必要的麻烦，
　　当然，也有例外，某些孩子早先就表现出对某方面的喜好，其记忆、意志、自律能力等也达到一定高度，能够接受传统规范的教育，这样的儿童才适合选择特色幼儿园，而且可以孵化出一个良性循环的过程。大多数处于该年龄阶段的儿童没有玩够，家长强迫他们一本正经地学习所谓的一技之长，未免有些不妥。
　　最后，家庭距离学校的远近、家长在接送孩子时是否方便、孩子的健康与安全问题、学校环境、孩子的个性、教师教育理念、经济条件等等也都是需要考量的因素。
　　【误区篇】
　　家长选园存在4大误区

　　■不顾子女有无兴趣，将孩子送入“特色幼儿园”。
　　首先，孩子在幼儿园中学习的英语单词是很容易忘记的，也就是说，学会的知识不一定能在将来显现出来。没有特殊需要，不要刻意追求名校。其次，某些幼儿园名不副实，收费高，但教师水平不一定高，教学效果不一定好。家长千万不要听“名”选“校”，不了解实情盲目跟风、攀比。
　　■不求最好，只求最贵家长往往认为价格高的学校，一定是好学校，孩子在此肯定能够受到最好的教育。实际上，完善的设施设备是毋庸质疑的，然而家长更应该了解学校的软件。
　　■将幼儿园教育取代家庭教育一部分家长错误地认为孩子入园后，自己的责任与重担可以暂时放下了。从长远角度考虑，学校与家庭的教育应该同步，才能有利于促进儿童的健康成长。
　　■忽视对孩子各方面能力培养幼儿园的确起着与小学衔接的作用，教孩子语数，不应只教孩子识字念诗，而是应该注重对他们各方面能力的培养，如：学习习惯、学习意志、兴趣、品质等。
　　【准备篇】
　　家长和宝宝该作何准备？

　　每年3月到每年9月，所有新入园的宝宝都会遇到同样的问题，专业术语称之为分离焦虑，通常所说的则是入园适应。
　　这里所说的准备包括两个层面、两个方面的准备。第一个层面是家长自身的准备，第二个层面则是家长帮助宝宝进行的准备；两个方面的准备则是心理和生理上的准备。
　　■报名对于初次带宝宝报名入园的父母来说，做好自身的功课非常重要。爸爸妈妈不仅要提前为孩子找寻最适合孩子发展的幼儿园，待到心中所属幼儿园尘埃落定之后。一定要提前和园方取得联系，确认报名时间和注意事项。
　　从政策上来说，公办幼儿园的招生范围一般都在周围，民办转制幼儿园则可以跨区。由于招生名额、政策等方面的限制，民办幼儿园在招生方面可能会更花力气，园方也会推出一些不同措施鼓励家长对幼儿园进行了解。此时，家长一定要把握机会。
　　■面谈完成报名事宜后，幼儿园一般会约见家长带宝宝面谈。面谈当日，家长要注意宝宝的情绪，即使宝宝表现稍微欠缺，也不要一味责怪宝宝，不要给宝宝过分施加压力，让宝宝对入园产生敌对情绪，这对宝宝日后适应幼儿园生活无益。面谈结束后，家长要密切关注幼儿园公布的孩子入园名单，防止一些不必要麻烦的产生。
　　■能力准备在完成前期的各项工作后，家长还要注意帮助进行调试，基本生活能力、基本学习习惯与能力的准备是非常必要的。一般而言，幼儿园是宝宝第一次离开父母进入集体环境中生活，培养宝宝的一些基本生活能力诸如辨认衣物、脱鞋、独立大小便、独立睡觉等等，对宝宝正常的幼儿园生活非常有用。
　　其次，则是基本学习习惯和能力的培养准备。在幼儿园宝宝不仅要学会和其他宝宝相处，还要懂得适时地向老师表达自己的想法。因此，家长有意识地培养孩子关于时间、相处方面的意识会非常重要。
　　■心理准备和生理上准备同样重要的还有心理上的准备，家长要有意无意地给宝宝讲述幼儿园和家中生活的不同，让宝宝有“我要去上幼儿园”的概念，但是在描述过程中还有一点要引起家长的注意，就是要尽量激发宝宝对幼儿园的向往，防止宝宝的消极情绪产生。