心理学研究表明,适当表扬孩子对塑造孩子的行为和培养良好品德举足轻重，由于每个孩子都是一个独特的个体，所以表扬是要因人而异。     
　　
　　首先,要注意观察并了解孩子的心理特点和需要，掌握能够使孩子感到高兴的事、人或者是物，以便采取适当的奖励办法，激发幼儿的积极性，主动性，并且养成良好的行为习惯。       
　　  
　　其次，表扬的事物越具体，孩子对好的行为就越清楚，形成好习惯的可能性就越大，在这方面，一是不要拖延，一定要抓住表扬的最佳时机；二是不能只表扬人格不表扬具体的行为。       
　　  
　　第三，表扬要先密后疏，在孩子形成一个良好行为习惯的初期，表扬要及时的，经常的，以加深印象；随着时间推移，逐渐拉开表扬的间隔，好的行为习惯形成好不在进行表扬。         

　　表扬还要防止以下的几种做法，1.不要说不守信用的许诺。2.长期等待，没有短期的表扬目标。3.附加威胁，表扬附带威胁的迹象等。