我是从2000年开始工作的，2002年被分配到南洋分园，也就是从那时起我才开始接触全托的孩子，从几年的工作中，我觉得孩子在幼儿园全托是，我们老师应该给他们更多更博爱的关怀，让他们在园也会觉得象在家中一样，更象自己孩子一样对待他们，让孩子们感觉象在父母身边一样健康的成长！ 　　全托的孩子年龄在2-5岁之间因为父母的工作忙或父母在外，又想让孩子接受正规的学前教育，才将孩子送在幼儿园全托的，既然家长们对我们幼儿园这么信任，那我们就要把工作做好，让他们在园不仅能学到许多的知识，更要教会他们生活的自理能力和良好的生活习惯，为他们的将来打下坚实的基础。例如：孩子们刚开始不会刷牙，那我们就要教会他们正确的刷牙方法，并让他们养成早晚刷牙的好习惯，还有整齐熟练的穿衣服，穿鞋袜，将自己的衣物摆放整齐有序，饭前便后洗手，安静就餐，吃饭不挑食等 　　全托的孩子有大有小，那我们可以让孩子养成大带小，大帮小的习惯，如在上卫生间的时候，我们提倡大一些的孩子对小一些的孩子谦让一点，这样就可以减少矛盾的发生，即使有矛盾发生，我们要让孩子们自己找出解决问题的方法，从小培养孩子们解决问题的能力。 　　全托的孩子因为离开了父母的怀抱，有的孩子会变的更加沉默寡言，不愿意和周围的小朋友交流，所以在语言方面我们要多锻炼他们，以求孩子的语言能力能正常发展。有一位教育家说过：要让孩子会说，首先在孩子不会说的时候就要对他说，就是要让孩子会听，所以我们可以从让孩子听故事入手，培养孩子的语言能力。在每晚的饭后，可以选择一些孩子们爱听的故事，童话，选择一些简短的，有趣的，讲给他们听，在睡觉的时候也可以讲些优美的童话，让他们安静的进入梦乡！ 　　建议：全托班的生活老师，在自己值班的那周，可以去班级了解一下孩子当天所学内容或以前的所学内容，这样在值班的时候可以选择性的对全托幼儿进行辅导复习了！特别是星期天的时候，不会因为不知道做什么，而让孩子整天的看电视了！ 　　附：正确的衣袖卷法 　　老师站在幼儿的后面，用身体顶住幼儿，双手绕到幼儿的面前，卡住幼儿的一只衣袖往上臂拉，拉好一只衣袖后，再用双手拉幼儿的另一只衣袖。