一、有凝聚力
有凝聚力的园长善于调动、协调集体的力量，具有极强的亲和力、能带出一流团队，并成为团队的核心与灵魂。
好园长应该做到：
1.园长=教练;园长不要总坐在办公室，园长不是收银员;园长不要仅做销售，引领销售气氛、园长不是导购员、优秀的园长、一定是最佳卖手;
2.园长与员工的区别：园长是教练，园长有教导与指导员工成长的职责;
3.家长不进园：是宣传、园所环境有问题;方法调整宣传与环境;
4.家长进园没报名：是接待、沟通有问题;方法是总结接待与沟通的说辞;
5.家长没用续费：是教师服务有问题，还是差在与家长之间的交流;
6.园长在园里：要学会观察员工、观察家长、时时跟进了解;
7.园长：如果有错，是我的错，如果有业绩，是大家的功劳，园长是员工的“天”，你在员工面前，就代表幼儿园。无目标，四面八方;有目标，上下一致。
二、会激励人
美国哈佛大学管理学教授詹姆斯认为如果没有激励，一个人的能力发挥不过20%—30%，如果施加激励，一个人的能力可以发挥到80%—90%,甚至更高。
幼儿园老师是一支年轻的美丽的充满生机与活力的一个群体。她们大部分的年龄都在二三十岁左右，她们柔情似水、美丽善良、充满爱心、充满着希望、充满着激情。
激励是一门艺术，是一种成功之道，幼儿园园长如果掌握了这一法宝，就如同身上长了一个一个羽翼。
园长的激励水平有多高，老师们的自信与激情就有多大、老师的成长就有多快、幼儿园的发展就有多快。给老师们一个放飞梦想的舞台，与幼儿园的梦想一起飞翔。
激励的方式：
1.内部考核激励。
2.外部学习激励，听课、参观、开眼界、分享。
3.学历进修激励：大胆积极激励老师们们利用业余时间学习，取得专业专科、本科、研究生证书，报销一定的学费，当然要有一定的条件。
4.发表专业文章激励，制定相关奖励办法，大胆积极地鼓励老师们在国内外幼儿教育期刊发表专业文章。
5.家宴激励，每年举办一次全园老师及家属可以参加的大型联谊活动。
6.先进工作者激励，每学期评选20%左右的先进教师，给予经济奖励。
7.以老师的名字命名课题或项目，幼儿园的教科研项目或某一个老师的重大理论突破，均可委用老师的名字命名，以示激励。
8.面对面欣赏激励，园长要做个有心人，对老师们的身上、脸上等发生的一些小变化，要及时给予赏识，以欣赏的眼光赞赏，而不是熟视无睹。
9.带薪休假激励。
10.教学明星激励。
11.优秀班集体的激励。
12.提拔晋升激励。
13.生日、生子问候激励。
14.“你是最棒的!幼儿园为你而骄傲”这是对员工最大的激励，不要吝啬对员工的赞美之词。
三、会开“有效会议”
1.做好充分的会务材料，尤其是园长的讲话稿，不打无准备之仗，要把握好开场和结尾的两个主要环节。
2.做好会场的灯光、音响、桌椅、环创、标语准备。每个细节都很重要，尤其是音响。
3.小型会议要先分让大家讨论。园长要有集中意见的果断决策能力。
4.会议提前下好通知，是否要求着装等表达清楚。
5.尽量不要占用周末时间开会。
6.每次会议要形成纪要。
7.重要会议要有影像资料。
8.宜公开的大型会议精神要及时宣传到位。
9.长会时间要短，可以轮流主持。
10.建立会议制度，届时准时执行。
11.晨会晚会原则：回顾昨日，布置当天的任务，激励员工士气;给方法，调整员工状态;给员工分工。晨会是安排任务、给方法、激励;晚会是对办法的总结和检讨。
四、会沟通
杰克·韦尔奇说：企业须领导人的工作成效与能否同下属沟通具有成千上万倍的正效用。为此，我每天都在深入每个员工内心，让他们感觉到我的存在。即使我出差在很远的地方，我也会上16个小时与我的员工沟通，我80%的工作时间是与不同的人谈话。
天下是谈出来的，财富是谈出来的，幼儿园的发展是谈出来的。
具有优秀的表达能力：口才也是领导力，也是园长的魅力之一，人有几方面：长相、字体、文章、声音、口才，而口才排在第一位。会说话是有智慧的、优雅的、自然的表达是最有魅力的。
沟通时的注意事项：
1.明确沟通的目的。
2.注意沟通的方法：“一对一”的沟通效果最好。
3.注意沟通的对象，并培养和各方人士沟通的能力。：基层老师、中层及骨干、家长、孩子、家属、教育职能部门、企业界、新闻媒体等。
4.在一个团队，每个人的性格都和其成长经历和环境有关;为人计较——沟通，原来是家庭困难——理解;做人不自信——沟通，父母批评教育——理解;
5.员工不听你的指导、意见或建议时，是因为双方没有建立信任，彼此的心没有打开，让员工接受你的建议，请先让员工接受你的人;
6.漫不经心的管理，失去一位员工;用心的管理，留住一位员工;
五、会培训下属
幼儿园里的工作千头万绪，园长浑身是铁又能撵几根钉?园长如果整日陷于事必躬亲的日常事务管理之中，必然会压抑员工的积极性、能动性和创造性，也不利于员工的创造，更不利于幼儿园的发展。
会领导的园长，是会放手、放心、放权的园长。园长作为一园之长，一把手，主要抓好三项工作：一是搭幼儿园领导班子;二是制定幼儿园发展战略;三是培训幼儿园团队。一个优秀的园长一定是一个高超的培训师，是一个优秀的教练，是一个卓越的指导员。
培训下属的方式：
1.放手：授权中层，不可越俎代庖，要明确教务主任、后勤主任、办公室主任等中层部门人员的权利。要充分授权放心。遇到问题，及时沟通指导、鼓励。
2.刻意树立中层威信：坚决树立中层威信“成功是大家的，出了问题我来承担，大胆去干吧!”这是园长的口头禅。
3.学习：走出去学习、考察，有计划的让每个中层走出去学习同行，开阔眼界。
4.专家内训：园长每学期有计划不少于2次聘请幼儿教育专家给中层及全体老师内训。
5.参加社交活动：园长有目的的带领中层或骨干老师参加一些社会联谊公关活动，不失时机地培训中层。
6.定期召开“头脑风暴会”：鼓励中层及骨干就某一问题充分发表意见。
7.合理安排工作：能让下属处理的工作，要全部让下属处理，园长的时间成本高于下属的时间成本。
8.指导培训下属有深度：园长指导下属要有高度、深度、力度和广度园长培训下属，指导下属认识问题，分析要有高度，而不能“只见树木，不见森林”分析问题要有深度，由表及里;解决问题要有力度，不能说完就完，要确有效果，跟踪指导;讨论问题要有广度，园长的信息量要广，给员工更多有价值信息。
要想轻松的做园长，园长必须要从幼儿园的日常事务中解脱出来。授人以鱼，不如授人以渔，分给下属任务、交给下属工作、激励下属工作、评估下属工作。这是一个优秀的幼儿园园长必须牢记的领导法则。