谁是我的守护天使
一、活动名称：谁是我的守护天使？
二、活动目标要求
1.教会每一位老师如何当一个称职的守护天使。
2.让老师们懂得作为一个守护天使，关心别人是可以从身边的点点滴滴做起的。
3、让老师在忙碌的工作中也能默默地关心、帮助自己的同事。
三、活动方法过程
1.谈话导入，引入主题
如果生活中没有爱，会怎样呢？这会让人与人之间的关系变得冷淡，生活变得单调乏味。为了让老师之间能更加团结，更加友爱，以此为班队活动主题，给单调的幼儿园生活增添一份色彩。
（播放《感恩的心》这首歌，生认真听，营造氛围。歌曲完。）
2.抽签确定守护天使
（1）“我来自偶然像一颗尘土，谁能看见我的脆弱……”伴随着悠扬的音乐老师把写着所有园所教师的名字的纸条放到盒子里，让老师们一一抽取。园所依次抽纸条，纸条上所写的教师的名字就是他们要“守护”的人，也就是要用爱默默关心他。这将促使教师们的关系更加融洽，形成一条班级的“爱之链”。
（2）老师可以通过关注自己要守护的人，写一张让对方温暖的纸条偷偷放在她的办公室上，也可以送一份小小的心情礼物，或是悄悄地帮她做一些力所能及的事情……大家做得温暖的小事营造园所充满爱的氛围。
（3）在这个爱的活动中，每位老师都是播撒爱的天使，但，是佚名的天使，不能主动告诉守护的人自己的身份。不仅天使们在努力，作为被守护者，不但心中充满了温暖，而且用更加亲切的眼光看待每一位老师，把每一位老师都视为随时伴随在自己身边的“守护天使”。
（4）抽签环节结束后，接下来的一个月中默默关心你守护的那位老师，让她用心去感受谁在守护她，她又再去守护谁？
四、确定守护天使的职责
主持人：在活动中每位老师的眼睛中都充满了对他人的关怀，守护天使默默的付出，使这个集体洋溢着爱的温暖。每个学生不仅被别人守护着，也守护着别人，所有人都拥有双重的角色，懂得感受爱，付出爱……一双双发现真善美的眼睛，使园所变得更加融洽，更加温馨，更加团结。希望老师在百忙之中记得去关心他人，无论是熟悉的人还是陌生的人，在他们有困难的时候都应该给予一些合适的安慰和帮助，让我们行动起来，动手做一做吧，建设一个和谐、美好、有爱的集体！
五、天使公布
等一个月结束后，需要一起来寻找自己的“天使”，并说出在这一个月中你从哪些方面知道她就是你的“天使”。看看大家能不能用心发现“天使”是谁？最后有园长公布答案，大家相互拥抱，相互感谢。
六、活动总结
1.从这个活动中，老师们学会了赠人玫瑰，手有余香这个道理。给予是快乐的，每当你在给予之后，心头是否会涌起一阵快乐的“浪潮”呢？只要老师学会给予是快乐的真正含义，人生中就会变得充满阳光与快乐。
2.老师们通过这次活动发生了心态的改变，原来会以斤斤计较的方式去解决问题，可参与了“守护天使”这个活动后，会用发现美的眼睛去看世界。
3.这次活动后，学生懂得了拥有一颗感恩的心，滴水之恩，涌泉相报。不在以自我为中心,学会了回报帮助过自己的人。
4.这个活动后，使老师在忙碌的工作中学会关注细节，学会关注身边的点点滴滴。
5.通过这个活动使班级拥有一个美好的“爱之链”，有一个良性循环。使园所的氛围变得越来越温馨了。
七．天使宣言
只要你成为一个天使，你就会觉得给予是一件多么快乐的事；只要你成为一个天使，你就能用发现美的眼睛去看待每一件事情；只要你成为一个天使，你就拥有了一颗感恩的心；只要你成为一个天使，你就有了一双“尖尖眼”，学会了关注身边的点点滴滴；只要你成为一个天使，你就会发现幼儿园就像个大家庭那么温馨，那么快乐；只要你成为一个天使，你就会有一颗关爱之心……
来吧，做一个守护天使，你的生活变得多姿多彩！
