在幼儿园里，有一种美叫“重复”
——从艺术到生活，从生活到思辨
在孩子的审美世界中，“重复”是个重要且长期合理存在的元素。艺术作品中，色彩的重复、线条的重复、形状的重复等，通过重复的表现手法，让作品呈现出独特的魅力，那么如何围绕这样的艺术元素，在孩子的兴趣点上，与他们进行美的对话呢?
今天就一起来看看杭州市西湖区文一街幼儿园的这个精彩案例吧：一场从艺术出发，渗透进日常生活，再转化到思辨的课程之旅。
导读：
一、唤醒：从作品到艺术
1、重复的组合(节奏)
2、重复的主体(焦点)
3、重复的猜想(变化统一)
二、沉浸：从艺术到生活
三、转化：从生活到哲思
