二十四节气——春分活动方案
小班活动：《有趣的蛋宝宝》
活动目标：
1.激发幼儿对蛋的兴趣。
2.知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。
3.培养幼儿观察能力和口语表达能力。
活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。
活动过程：
1.寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。
2.知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。
师：“刚才是怎样与蛋宝宝做游戏?”
“蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁?”
3.游戏：《给蛋宝宝送红花》。
师：“你喜欢哪一种蛋宝宝?为什么?”
4.找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。
师：“鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?”
小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处是都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化;不同之处是大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。
5.自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。
活动延伸：
区分熟蛋和生蛋。
中班活动：《蛋宝宝站起来》
活动目标：
1.通过游戏，探索让蛋立起来的方法。
2.激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想象力与动手能力。
3.树立自信心，体验成功的乐趣。
活动准备：熟蛋若干，瓶盖、积木、碎布等。
活动过程：
1.出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。
师：“瞧!它是谁呀?蛋宝宝遇到一个难题，它也想跟小朋友一样站起来做游戏，你们有什么好的办法吗?”
2.自由探索，寻找蛋站立的方法。
(1)请幼儿讨论思考。每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。
(2)幼儿交流操作方法。教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。
提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法?
3.提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。
(1)出示并介绍为幼儿准备的各种材料。提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、用完材料及时归位等。
(2)幼儿自由选择材料进行实验。教师观察指导，给幼儿提供帮助。
(3)引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。幼儿相互参观，交流方法。
(4)师幼共同总结让蛋站立的各种方法。
大班活动：《不倒的蛋宝宝》
活动目标：
1.在玩玩做做中，发现“不倒翁”不倒的原因，体验探究的乐趣。
2.主动与他人分享自己的发现与想法，认真倾听他人的表述。
活动准备：
1. 蛋宝宝两组：一组为“不倒的蛋宝宝”，一组为“会倒的蛋宝宝 ”。蛋宝宝的数量同幼儿人数。
2. 小石块、小沙包、橡皮泥、胶带等。
3. 集体记录表一张。
活动过程：
1.创设情景，发现问题。
(1)幼儿观察并描述蛋宝宝的外形特征。
(2)幼儿自由玩蛋宝宝，观察并讨论自己的发现。
教师小结并将幼儿的发现记录下来。
2. 猜测并实验验证。
师：“为什么有的蛋宝宝推来推去不倒，有的蛋宝宝推一下就倒呢?”
(1)猜测和交流，引导幼儿仔细观察比较，教师将幼儿的发现记录下来。
(2)实验验证：探究蛋宝宝不倒的原因，引导幼儿观察，比较成功的作品失败的作品。
(3)教师小结并将幼儿的发现记录下来。
3. 再次实验验证，解决问题。
教师根据我们的发现再试试能不能做成“不倒”的蛋宝宝。
幼儿自由制作。
附： 不倒的蛋宝宝制作方法如下——
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