《“手”护健康童年》——洗手日活动方案
活动背景：
10月15日是“全球洗手日”，为了培养幼儿正确的洗手方法和良好的卫生习惯，特开展了本次活动，目的是呼吁幼儿通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。让孩子们了解到绝大多数传染病通过加强手部卫生是可以预防的，正确洗手是预防传染病最有效、最便捷、最经济的方法。
活动目的：
1.了解“全球洗手日”。
2.能够用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
活动时间：10月15日
活动过程：
小班：
活动名称：《洗手歌》
活动目的：
1. 知道洗手的重要性。
2. 能够用七步洗手法洗手。
3. 知道勤洗手、讲卫生。
活动准备：小手脏脏的图片、七步洗手法步骤图
活动过程：
一、手指游戏导入
师：“一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。”
二、谈话
师：“小朋友们，刚才我们做手指游戏用的是我们身体的哪个部位?”(小手)
师：“对了，我们的小手可以做什么呢?”(教师引导幼儿多动脑、多回答)
师：“我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情。但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?”
三、出示小手脏脏的图片。
师：“这张图片上是什么?这是谁的小手?这双小手和我们的小手有什么区别?(这双小手很脏)这双小手为什么这么脏?小朋友做完这些事情后应该怎么做?你们知道应该怎样正确洗手吗?
四、出示七步洗手法的图片，学习《七步洗手歌》。
1. 根据图片学习七步洗手法。
师：“我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。”
2. 观看视频《七步洗手歌》，跟着视频边学动作边念儿歌，巩固洗手的方法。
五、结束部分
师：“今天，小朋友们都知道怎样能把小手洗得更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!”
中班：
活动名称：《小手真干净》
活动目的：
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
活动准备：小熊手偶、洗手视频
活动过程：
一、游戏：“手指歌”导入活动。
手指歌：大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?
二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入：“医生嘟嘟来做客”。
师：“今天，医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶，幼儿向小医生问好)
2.观看手偶表演：(教师边用手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)
提问：豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?
4. 引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊? (结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性)
5. 小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)
三、引导幼儿观看视频，学习洗手的正确方法。
1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?”
2.出示洗手视频，引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
师：“画面上的人在干什么?他是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!”
3. 师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子—冲手一搓肥皂(洗手液)一七步洗手法洗手一冲肥皂一擦手。
4. 引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法： 我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。
四、讨论：“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)
五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生。
师：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”
六、活动延伸：在班级微信群分享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法，帮助幼儿进一步掌握洗手的正确方法和步骤。
附：故事《小熊豆豆生病了》
小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了!有一天，他玩完回到家里，口渴极了。看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。
到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细地检查了一下，然后对豆豆说：“你得了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀?”豆豆不好意思地低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会让我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了!记住了吗?”豆豆乖
乖地点点头说：“记住了，谢谢医生!”
大班：
活动名称：《勤洗手，细菌我不怕》
活动目的：
1.初步了解洗手的原因和细菌的危害，知道在什么情况下要洗手。
2.掌握正确的洗手方法。
3.增强自我保护意识。
活动准备：细菌图片、洗手视频
活动过程：
一、故事导入：《细菌躲猫猫》
1.教师讲述故事，提问：“故事里的细菌宝宝藏到哪里去了?”
师：“细菌藏在小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，肚子就会疼，会生病的。”
2.教师提问：“故事里的小朋友怎么把它赶出去的?”(洗手)
二、出示图片，让幼儿观察。
1.师：“请小朋友们观察图片上的小手有什么?”(细菌)
2.师：“小朋友们回忆一下，今天我们的小手都摸过哪些东西，你们观察一下自己的小手脏吗?”
3.教师总结：小朋友的手上都有脏东西，但是这些脏东西太小了，用自己的眼睛是看不见的，需要用一些特殊的仪器才能看到，这些脏东西叫做细菌。
师：“怎么才能把细菌赶走呢?”(引导孩子说出：剪指甲、洗手)
三、观看视频，巩固正确洗手的方法。
四、通过讨论让幼儿知道什么情况下需要洗手。
师：“平时我们做哪些事情的时候要记得洗手呢?”
总结：饭前便后要洗手、手摸了脏东西之后要马上洗手、吃东西之前要洗手、从外面回来之后要第一时间洗手等等。
五、活动延伸：请幼儿回家把正确的洗手步骤教给自己的爸爸妈妈。
故事：《细菌躲猫猫》
有一天，一群肮脏的细菌宝宝快乐地走出细菌城堡，出来探险，细菌大队长兴致勃勃地说：“走吧，让我们细菌宝宝到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。”细菌宝宝找到了肮脏的指甲，快乐地跳上去，躲在指甲缝里舒服地打滚，吃着肮脏的东西。“哈哈哈!越脏的环境我们越喜欢。”
指甲的主人这个时候刚好去洗手，细菌大队长大叫一声：“糟糕!快逃呀!”但是来不及了，细菌全部被水和肥皂泡冲走了。其他的细菌宝宝看到肥皂泡和水，连忙说：“好可怕的武器呀，我们下次不敢来了。”
