时间：2012-08-24 来源：红缨教育 作者：客服中心 点击：次
设计意图
经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄橙橙的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色？这些美丽的颜色是怎么来的？通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。我们的身边处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。
活动目标
1、体验作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系。
2、初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
3、发展幼儿想象力、创造力以及语言表达能力。
活动准备
1、故事环境创设图。
2、故事磁带、音乐磁带。
3、光宝宝和太阳公公头饰。
活动过程
1、导入故事。
师：小朋友，瞧，今天外面的天气多晴朗呀！哎？太阳公公到哪去了呢？哦，原来太阳公公到我们班来做客了。太阳公公你好呀？（你好）你怎么不开心呀！（我的七个光宝宝不见了）小朋友，我们一块来帮助太阳公公找光宝宝好吗？（孩子在老师身上找到了七种颜色的光宝宝，并辩认颜色）。这些光宝宝可调皮了，它们还有一个故事呢！故事的名字叫《调皮的七色光》。
2、完整倾听故事，叙述所听内容。
师：完整讲故事，问：故事里的光宝宝叫什么名字？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。七彩宝宝们在天上玩够之后他们还去了哪里？（还去了地上）他们在地上做了什么事情呢？（幼儿自由回答）
3、游戏的情境中第二次倾听故事，学习用颜色形容事物。
师：小朋友，你们想不想做太阳公公的光宝宝呀？（想）那我们一块来装扮一下，和太阳公公去玩吧。（选择头饰进行情境游戏）
师：调皮的七彩光宝宝来到哪里？那里发生了什么变化？ 光宝宝都找谁做了好朋友呢？
幼儿回答问题并学说好听的句子。
它们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄的）
它们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色的衣服）
它们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油）
它们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）
它们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成小青蟹）
它们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）
续编故事
联想生活中事物的颜色，尝试仿编事物在光的作用下颜色发生变化的一句话。
1、师：七彩光宝宝今天玩得好开心呀！光宝宝天天都想下来玩，你们猜猜它还会去找谁玩呢？他们又会发生什么变化呢？
2、师：七彩光宝宝给大海带来了蓝色，给小草带来了绿色，给橘子带来了橙色，那要是没有了光，我们的世界会怎么样呢？
3、师：原来没有了光，我们的世界就会一片漆黑，所有的东西都会失去颜色，所以光对人类，植物，动物都是很重要的。
活动结束
光宝宝这么能干，给我们带来那么多美丽的颜色，太阳公公可开心啦？（太阳）：哈哈，我可开心啦！光宝宝我们一起来跳舞吧！在音乐声中结束。
附故事：调皮的七彩光
太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。
他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩，它们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。它们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。它们蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里，大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问它们要来了青颜色，变成了小青蟹。
七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊它们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧！”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。
七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧往天空跑去，它们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。
