时间：2012-08-27 来源：红缨教育 作者：客服中心 点击：次
数学是一门抽象的逻辑思维学科，在幼儿园里历来被认为是一门课，这是因为孩子的年龄小，形象思维占主要地位，逻辑思维几乎等于零，幼儿的这个年龄特点给数学教育带来了很大的难度。但是幼儿园的教育包罗万象，上至天文，下至地理，自然、科学无处不到。
因此，数学教育同时又是幼儿园教育的一个重要组成部分。人们常说，数学是思维的体操，它意味着数学活动有利于幼儿思维的发展，而引导幼儿会用初步的数学知识解决日常生活中和学习中的问题，正是让幼儿有更多的机会，在解决一个个的实际问题中，发展分析、判断、推理等抽象思维能力。
由于现实生活离不开数、量、形、时间、空间等数学内容，因此，在生活中引导幼儿学习数学也正好顺应了幼儿直觉行动思维的特点，幼儿可以在实际操作中产生学习数学的兴趣，从而主动获取相关的数学经验，真实感受学习数学的意义。特别是在此过程中，在幼儿心灵深处播下的“学以致用”的种子，会让幼儿在一生的快乐发展中受益。
为了使幼儿学好思维的体操——数学，使数学教育不再枯燥无味，使教育更加直观，现在无论是家长还是老师们都为幼儿准备了大量的操作材料。适宜的操作材料，能够促进幼儿主动活动，将枯燥抽象的数学知识生动地呈现出来，使幼儿更好地感知数学，并对数学产生兴趣。但有许多教师对数学操作活动材料的认识不够，简单地认为操作材料越多越好、越新鲜越好、越生活化越好，幼儿表现得越开心越好。其实我认为，操作材料的投放也是应该注意的。
一是材料的投放要讲究适宜性。
过分强调“引起兴趣”，可能把幼儿引向消极地感受学习材料。比如“等分”中，如果用苹果、蛋糕或者西瓜等诱人的食物来作材料，分散了幼儿学习的注意力，影响了幼儿探索的专注程度，把幼儿自觉学习基本教学内容转移到与学习无关的因素方面。再如小班“给鞋子分类”中，教师利用幼儿的生活用品——鞋子来引导学习分类统计，由于小班孩子年龄小，受各种材质和颜色的鞋子干扰了“类”的界限，影响了学习分类的效果。因此，材料投放的时候要看孩子的年龄段是否适合。
假如是中班的小朋友在掌握了一定的分类基础之后，就可以按照皮鞋和皮鞋，运动鞋和运动鞋放在一起分类，可以在学过操作册p25后，让幼儿观察自己和同班小朋友的鞋进行不同种类鞋或者颜色的鞋分类。适宜性是幼儿学习数学的基础，材料应当能引起幼儿的积极思维，凸显数学的本质特征，使感性知识和理性知识获得和谐统一，避免为求形式而弱化本质的错误倾向。
二是材料的投放应讲究科学性。
比如“比较轻重”中，自制的测量工具所存在的较大误差及所选择的测量物没有固定的重量，就直接影响了幼儿探索的科学性和结论的准确性。幼儿需要借助具体的物体来学习抽象的数学知识，支持思维的探索，因此，教师所投放的材料应便于幼儿尝试、探索、发现和解决问题，操作材料既应满足幼儿科学探究的需求，更应成为科学探究的有力工具。
适宜的操作材料是幼儿活动的物质基础，它能在动手动脑的过程中发展幼儿的思维。
红缨专供教材数学操作册中提供的操作材料就非常好，我们园在使用过程中充分体会到了材料具备适宜性、科学性、层次性，让幼儿置身其中并进行充分的交流，使得幼儿的数学学习更有意义。但是由于孩子年龄小，刚开始使用时，老师让孩子取下材料后，孩子不是把材料弄丢了，就是掉到桌子下边了。针对这种情况我们想起了用喝过的奶盒存放材料。
另外在粘贴材料后，孩子不能重复使用材料，材料也容易丢失，家长看不到孩子的操作。于是我们采用了小塑料袋让孩子用后把材料放入小袋子，老师先整理保管，然后教孩子整理保管操作材料。这样使用后我们总结出以下好处：
1. 我们使用塑料小袋子保管学具，复习方便了。家长能够看见学习材料，并能在家看孩子操作，辅导孩子操作。比如在学习“点数6、7”时，孩子们取下6只小猴子和7个小刺猬时，在活动中可以让孩子当时随意摆弄，然后一个一个放进小塑料袋子内。
这样当区域活动时，孩子们在数学区内也可以随意取出玩耍，到家还可以摆弄给家长看。点数“6、7”操作册p16粘贴茶杯时，我也是让幼儿把小茶杯一个个摆放不粘贴，玩耍后放入小塑料袋子，这样下次还可以重新摆放，反复操作。
2. 孩子在老师指导下，教具可以重复多种方法灵活使用。比如在学到操作册“点数10”时，如果我想复习前面的排序，可以让小朋友拿出红黄不同颜色的花排序，还可以进行按颜色分类。有一次在数学活动区内，一个小朋友拿出了红色和黄色的花进行“点数6”。
3. 幼儿学会了整理和保管自己的物品。由于孩子们经常收拾自己的操作材料，现在变得很细心，动手能力也大大的提高了。以前大班的小朋友还需要家长每天整理书包、衣物。现在中班的小朋友都会整理书包和衣物了。
这一点我们的家长体会最深，记得一次开家长会时，一位两个孩子的家长发言说：“自己有两个孩子，大的是个女儿已经上小学2年级，现在每天还需要给她整理书包，更别说自己的衣服、床铺了。小的是个男孩在我们幼儿园上中班，现在每天回家都摆弄自己的数学操作材料，无论摆多大一桌子，最后都会一个不落的收到塑料袋内。每天整理自己的书包、床铺不要妈妈帮忙。”她的发言引起了好多家长的共鸣，都说我们的教材好，老师教育得法。
河南洛阳大拇指幼稚园 张秀云
