时间：2012-12-26 来源：YNET.com 北青网 作者：客服中心 点击：次
西城外国语学校校长 尉小珑
校长有约
◆校长印象
一个不像校长的校长
作为校长，上台给学生讲话时，往往主持人话声刚落，在台下学生掌声中，他带着青春气息，或蹦着，或跳着，或跑着，或舞着，每次都以不同的方式上场。然后就是一场类似明星演唱会、堪比春节大联欢的全场激情。怎么看都不像学校里的大会。
作为校长，他的教师在上级领导督导检查时，被问到对学校管理的看法，很坦然地说：我们学校没有管理。一所没有管理的学校如何跻身京城名校行列？让人匪夷所思。
作为校长，他不清楚上一年学校的高考数据；作为校长，他为食堂师傅们筹备联欢会，表演节目，跳舞、哑剧、段子、口技……
这是一个不像校长的校长，他就是西城外国语学校的——尉小珑。
在西外，教学楼的每一层都有一个采光间，供同学晒太阳，休息聊天。二层的采光间还有一架钢琴，常有技痒难耐的同学，弹一曲流水叮咚，飘荡在整个楼里。这个空间是尉小珑坚持要的。
在西外，“阳光文化”是学校的核心文化，西外20多年跨越式发展的秘笈就是大家都认可的“和谐、发展——爱、阳光、幸福”的价值观。当然，这更是尉小珑56年人生思考和历练的总结。
“孩子的成长不外乎两个方面：阳光心态、良好习惯。其中，阳光心态又是最重要的。阳光心态把握好了，整个生命都会有很好的状态。自己阳光，别人也会受感染。”尉小珑希望西外的学生跟他的女儿一样，阳光、大气、自信、亲和、关爱、自尊而不自卑，自己长大、求学、成熟，最后过上幸福生活。
在教室里，尉小珑要求教师把课堂变成欢乐的海洋，课上高兴了，还有什么记不住的？
在西外，“阳光”普照之下，还流行一个师生“幸福生活十二点儿”的说法，强调学校要让师生：精神生活更丰富一点儿；文化享受更精彩一点儿；教育水平更提高一点儿；对学生的关爱更多一点儿；对教育的投资更多一点儿；生活的信心更足一点儿；住的房子更大一点儿；开车子老师更多一点儿；旅游走得更远一点儿；自由支配的货币更多一点儿；精神更愉快一点儿；身体更健康一点儿。
“幸福生活十二点儿”是西外思想库里收录的诸多数字“韬略”之一，这里还有学校工作12字方针、干部队伍建设96字行为准则、学校决策20字方针、考量“四值”、全员做到“四会”、教学质量提升“六化”……看起来似乎各个数字后面是一连串“苛刻”的制度，但实际上，思想库的建设是尉小珑为将来抛掉制度所做的准备。他追求的终极目标是“制度失效，实现大道文化”。
一位老师这样解读尉小珑的“野心”：就像“幸福生活十二点儿”，当一个学校这么真实、细致地为每一个个体考虑，用一根“阳光纽带”把西外师生、员工融合得像一个幸福大家庭的时候，谁还记得是哪项制度约束啊？大家都是从心里愿意去做，不计较什么。
“制度管理是‘要我做’，而文化建设则是‘我要做’。实现了这个转变，工作就好办了。”尉小珑说，“现在社会讲‘谋略’文化，而西外是阳光文化战胜了‘谋略’文化。”在播撒了阳光文化后，“西外是没有管理的学校”所言非虚。
西外是外语特色校，尉小珑要做足特色。“外语学习不仅仅是语言的学习，而是与文化紧紧相关。”八年时间，西城外国语学校把英语教学变成了英语教育。一字之差，却是从观念到结果的彻底变样。
西外学生高中三年会达到4300个词汇量，这个数字远超于统编课本1600个的单词数量。学校还安排每天雷打不动的英语早读，从初一到高三，跟着英语录音训练学生的语音语调。说起孩子们的英语，尉小珑很自豪：“很多孩子走到别的学校去，一张嘴，别人一听到他纯正的美式发音，就知道他是从西城外国语毕业的。”
◆对话校长
教育就是养成习惯
学通社记者（以下简称记）：西外的英语校训love life，share wisdom，enjoy challenges（热爱生活、分享智慧、享受困难），怎样理解？
尉小珑（以下简称尉）：一个毕业生告诉我，她在西外交了三个朋友。当时我就一愣，说怎么才交仨朋友啊？怎么也应该有三百个呀。仔细一问她说这三个朋友，一个叫拉夫尔，一个叫雪儿，一个尹娇。乍一听，很奇怪，怎么都是外国人啊。再一想，原来她说的是love, share, enjoy。
由这个事例我就联想到，校训对孩子的影响，要遵从一种基本感觉，那就是孩子喜欢不喜欢。作为指导行动的理念要鲜活，有生命力，有哲理，更要能贴近孩子。
记：为什么要强调分享？
尉：现在有一种普遍认识，就是80后、90后这两代的孩子不懂得share。与share对立的意思，在英语中有两个单词：selfcentre和selfish。selfcentre强调以自我为中心，selfish是自私，自私会让人一生感觉很压抑。但是，不要怪孩子没有分享，要看看学校、家庭有没有提供“分享”的环境。现在六个大人管一个孩子，捧着、哄着，哪里还需要分享？教育就是养成习惯，教育的过程就是一种环境影响，我们有责任给孩子们提供一种环境，学会分享——分享爱，分享智慧，分享悟性。
记：enjoy challenges的搭配比较独特，该怎样理解呢？
尉：这个搭配也引起很多来学校参观的外国人的关注。他们说从没有见过和Enjoy搭配的challenge。其实，原本我给我女儿的词就是enjoy difficulties（享受困难）。我跟女儿讲，人的一生要与困难为伴，有的困难可以克服，有的困难不能克服。我们能做的就是从精神上超越，就是enjoy。其实困难还是困难，但是学会享受它。
记：西外有一个著名的“五朵金花”，就是外语教育、心理健康教育、科技教育、多媒体信息技术和艺术教育五大特色，为什么会形成这样五朵花？
尉：因为花是需要洒水、施肥，才能开得漂亮。我们的心理健康教育、科技教育、多媒体信息技术、艺术教育也是为了给孩子构建一个综合的氛围、立体的培育。我们设立心理屋，举办心理讲座和沙龙。每年的科技节上都能看到我们科技俱乐部的孩子们成为发明设计的明星主角。而我们的信息化校园也初见端倪。至于艺术教育，孩子们参与其中收获了很多快乐，这比获奖重要得多。
■文/张知依
张紫薇 李子梦 杨博文 王玥琪（西城外国语学校）
