时间：2012-12-28 来源：红缨教育 作者：客服中心 点击：次
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。孩子就像是一块画布，父母就是绘画者。这幅画成为无价之宝还是一文不值，完全取决于绘画人的品质和技艺。根据幼儿园调查研究发现，目前的家长对孩子都有足够的爱却普遍缺乏亲子教育的专业技能，许多家长正是在诚心诚意地追求教育孩子走向成功的目标中“认认真真”地引领孩子走向失败。孩子是最灵性的、最真实的人类，教育是一项生命的事业。
尊重生命、敬畏生命、研究生命、唤醒生命、探索生命的成长规律，挖掘生命成长的潜能，对孩子的一生幸福负责是每个教育者的职责。幼儿园不是教育孤岛，家庭和社会是影响孩子成长的重要磁场辐射源，为此，金摇篮幼儿园开展了“父母执照”系列讲座，并提出“孩子入托，家长入校，孩子毕业，家长结业”的口号。强调只有家长好好学习，孩子才能天天向上。具体做法如下：
一、明确家园关系，达成共识的办园理念。
幼儿入托前我们就给到家长明确的定位语：家长绝不是顾客，更不是所谓的上帝，因为幼儿园不是商家。家长是我们教育体系中的组成部分，是一种教育资源，是教育责任的分担者。家长和教师都属于孩子，都在园长的引领下共同为孩子服务。让家长明白——家园牵手合作会出现更多的“妈妈教师”和“爸爸教师”。家园和谐关系会使所有老师被誉为“老师妈妈”，幼儿入托我们就让家长了解我们的园风、教风、办园追求、教育追求、教学思想、教育体现、家长观、教育的十大内涵。
二、走进父母课堂，了悟教育之道。
“父母执照”听起来有些不可思议。持证上岗这是众所周知的，那么作为父母也需要做合格父母。因为父母是孩子的第一任老师也是孩子的终身老师，在孩子一生的成长过程中起着举足轻重的作用，为了让孩子受益，我园开展了“父母执照”系列讲座，并进行了不同的家长体验活动。每次的讲座结束后会收到家长们受益匪浅的反馈表。记得有家长写到：园长深入浅出的讲解，幽默风趣的案例，不但使听课的家长懂得了教育孩子的理论，也使家长知道了在日常生活中怎样运用科学的方法和孩子交流。
园长传授的换位思考方法使我们家长更清楚地审视了自己在生活中，教育孩子的过程中存在的不足之处，使家长真正地扪心自问地思考了孩子的所需，为怎么教育孩子、甚至处理家庭关系提供了一把很好的钥匙。可见父母在教育孩子时需要我们的援助。
三、家园结合紧密，引领家长成为幼儿园教育的同盟军。
在幼儿园教育中，家长是幼儿园教育顺利实施的重要保障，我们在做好园内幼儿工作的同时，不忘抓家长工作。家长有天然的教育责任，但并不等于具备专业的教育能力。为此我们找到了好帮手——《家长作业》。《家长作业》是按年龄阶段编制汇集了幼儿不同年龄阶段的特点及告诉家长如何科学教育孩子，此书以“读一读，问一问”、“问一问，做一做”的形式，并结合实际生活，引用故事，通俗易懂。“读一读，问一问”中的一篇篇文章和一个个故事，将家教的思想和观念寓于其中。
家长在完成一篇篇的作业过程中，逐步会“悟”出一些教育孩子的道理来，捋出一个培养孩子的思路来。“问一问，做一做”一张张有趣好玩的作业，围绕孩子个体生命、自然生活、社会生活、让天地万物成为孩子学习的课堂。“问一问，做一做”引导家长善于发现并利用生活中的教育因素，随时随地地培养教育孩子。《家长作业》对于有家教知识的家长来说，可以丰富家教知识和方法；对于没有家教知识的家长，可以让家长变得有知识有方法；对于不懂家教的家长，可以让家长知道如何学习家教知识，掌握家教的方法。
关于《家长作业》的实施我们是这样做的：每周五给家长发一张《家长作业》，家长与幼儿共同完成，周一带回园内各班回收并粘贴在家长共享处，这样给家长搭建了相互学习的平台，每学期召开期末家长会，各班要评选家长作业完成好的并给予表彰，同时把收获分享给大家，如在一次家长分享会上家长感言：
1. 《新龟兔赛跑》打开了家长、孩子固有思维模式的局限，打开了孩子的创造力、想象力、启发了孩子遇到问题可以像文章里所说的那样，采用多种方法去解决，这篇文章也让我知道了在任何时候都要懂得合作。
2. 《关注孩子顺利度过适应期》让我看到了虽然自己以前也试图努力注意要平等地对待孩子，但看到了这篇后我觉得汗颜，原来自己对待孩子是那么主观，那么武断。
3. 《家长作业》成了我们全家沟通的桥梁，每周我都邀请全家传阅，还讲给姥姥、姥爷听，我渐渐发现姥姥、姥爷的观念一天天在改变，原先的争论变成了共识和默契，由于争论、抱怨越来越少，家庭成员都愿意共同面对、共同想办法，使孩子的教育问题得到改善和提高，也使得家庭氛围更加和谐了。可见《家长作业》援助到了家长，援助到了家长教育，就等于援助到幼儿园的教育。家长对孩子教育观念和行为转变了，就能有效地配合和支持幼儿园的工作，真正实现家园共育。
四、家长一起参与丰富的幼儿园生活。
每年教师节，有不少家长总想通过一种方式表达对老师的敬意和问候，但是，如何表达，确实难为了家长，有时甚至会有一些送钱送物的不良风气。作为教师，如何真正度过一个有意义的教师节也成为了一个问题。在幼儿教育这个领域中，幼儿教师工作十分辛苦，有些幼儿家长对这个职业还不太理解，但老师本身又不能对每位家长和孩子说，你们尊重我吧。
针对这两个非常突出的现实状况，我们设计了“教师节亲子贺卡制作大赛”活动，家长和幼儿共同制作，这样既表达了对老师的敬意又送出了一份有特殊纪念意义的礼物。于是，活动前一周幼儿园通过校信通与家长沟通交流，明确了做贺卡的意义，发出了做贺卡的倡议。明确要求家长与宝宝共同制作贺卡，既锻炼幼儿的动手能力，又增进亲子感情。教师节前一天老师们把贺卡悬挂在院子里，供老师、家长、幼儿欣赏。本次活动共收到作品160多张。这是一次大型的社会审美课堂。
在这次活动中，幼儿对教师节、教师有了充分的了解和认识，知道了正确表达节日礼仪的方法。并且，这些丰富多彩的贺卡对教师、幼儿、家长又是一堂大型的审美综合课。一百多张贺卡造型独特，引人入目：有蝴蝶造型，似在翩翩起舞；有卡通造型，似在招手致意；有飞机造型，似要飞上蓝天遨游长空；有红色心型，似颗颗爱心在向老师靠近；有长的、方的、圆的、三角形……有红色、绿色、蓝色、黄色、白色，色彩斑斓，美不胜收。最打动人的是一个用朴素的白卡纸做的，上面画着金摇篮幼儿园大门，门上写着教师节愉快，门前的草地和人物都是立体的，有小朋友、爸爸、妈妈从幼儿园高兴地走出来……老师们欣赏着这些贺卡由衷地说：没想到家长做的贺卡比我们做得还好！
这是一次独特的环保教育课堂，在众多的贺卡制作中，使用材料多种多样，独具匠心。有利用吸管、旧光盘制作的精美造型；有利用海绵纸、瓦楞纸、色卡纸制作的美丽画面；有用捡来的不同形状的树叶、豆子粘成的自然风光……家长们接送孩子时，一遍又一遍欣赏着，不由自主地说：原来贺卡还可以这样制作呀，真有创意！通过这次家园活动，不仅树立了良好的园风，还收获了一份快乐和真诚。
“老师！祝您节日快乐，开开心心度过每一天，老师我爱您！”“春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您就是我们心中的春雨，我们将永远感谢您！”“手拉手，心连心，您是蜡烛照亮我们前进的路！”“老师就像大树那样为我们遮荫！”读着一句句温暖的话语，升华了老师的尊严与责任感，多少辛苦在这一瞬间都化为了心底流出的甜蜜。
此次活动家长不仅参与到了教育活动中而且感受到了幼儿教育的多面性。“秋季亲子采摘活动”、“亲子游戏”、“亲子运动会”等等这些亲子互动活动让家长在繁忙的工作中体验到了忘却已久的童年快乐，更加了解孩子需要什么样的教育。“感恩节”时组织家教征文、把爱传出去。冬至时，各班特邀家长参加我园组织的“包饺子”活动，元旦之际我园各班组织了亲子联欢活动和游园游戏活动，学期末颁发优秀家长奖状，让家长在每学期中，跟随幼儿园的活动，参与其中，从中了解幼儿园的教育动态，（“教育即是生活”的教育理念）了解幼儿在园情况，了解才会增进感情，从而使家长对幼儿园的工作达到了很高的满意度。
真诚换来真诚，真心换来真心。每学期全园教师以脚踏实地，认真敬业的服务态度努力工作，换来了每学期圆满的结束，孩子的快乐，家长的满意，家长们一声声的感谢，一个个真诚的鞠躬，是对我们工作的最好回报。我们将带着这份鼓舞和动力迎接每一天新的工作。
河南省安阳市金摇篮幼儿园
