时间：2013-01-04 来源：红缨教育 作者：客服中心 点击：次
我园拥有一支高效、精良、有灵魂的管理团队，在管理中严格执行“计划、实施、监督、反馈”的四环方法，将细节管理与幼儿园发展紧密联系。
建设有灵魂的团队，需要科学、规范、合理的管理方法。近年来，我园在管理中探究、摸索，认为有五种管理模式：需要管理、成长管理、情感管理、成功管理、效率管理等行之有效，能最大限度地发挥管理效能，使幼儿园的工作得以健康持续发展。
一、需要管理模式
我园的管理首先遵循了教师的一种心理需要准则，对每位教师进行全面的分析，确定每一位教师的心理需要层面，每学期初，我园都会建立新职教师自检表、骨干教师自我评估表、中层管理人员自我剖析调查表，帮助新职教师、骨干教师、中层管理人员三大群体进行自我审视，量身定位建立长期与近期目标，并加以合适的压力与动力，使之获得成功感，增加自信心，从而增强集体向心力与凝聚力。
我们针对不同层次的教师的需求，进行分层次的培养，制定分层培训计划，即新职教师系统化、一线教师标准化、骨干教师专业化培训。培训采取新职教师座谈、一线教师教学展示交流、骨干教师经验分享等多种形式进行，更好地促使新职教师快速成长、一线教师走向专业、骨干教师充分发挥辐射作用，从而使教育教学更快更强地发展。同时还根据个人需求意向，制定需求表，让每位教师写出自己需要加强或渴望得到怎样的培训，从而有计划、有选择地进行培训、学习。我园在2008年便建立了南区幼儿园博客，要求每位教师将教育随笔、教学反思、班级活动等内容上传，一方面满足家长想了解幼儿园的需要，一方面又为教师提供了交互式、分享式的学习与交流方式，提供了充实自我、展示自我、实现自我价值的机会与空间，满足教师的展示与被认可的需要。
二、成长管理模式
每学期初，我园教师都要制定新学期个人发展规划，形成个人工作愿景，计划出自己在新学期的努力方向。为了更好地形成共同的愿景和目标，我园会召开“个人规划分享会”，为大家提供一个自上而下的认识自我并达成统一愿景的机会，这样既有利于统一目标，又促进和谐发展氛围的形成。另外我们还启动教师成长助长项目：
（一）把教师身体、心灵成长放在首位，形成突破口。因为人只有健康的身体、良好的心态才能更加出色地完成工作任务，我园开展以提升教师幸福指数为目标的专题培训及养生课程，让教师轻松上阵。
（二）专业技能的成长是重中之重，因此我园很重视教师大练兵活动，通过一系列的培训、实践来助长教师业务技能的成长。
（三）开辟学习专栏，设置“个人银行”园地，通过比一比，赛一赛，看谁的个人银行积累的财富多。设置“赏花坛”园地，分享教师的自身资源，将个人成长经验贡献给他人，援助他人，以求大家共同进步共同成长。
三、情感管理模式
幼儿园的工作繁重而琐碎，而教师自身情绪与个性的施展直接影响教育技能的发挥。一个好的领导者既要注重目标任务的完成，又要注重职工的生活需求，保持阳光的存在，让阳光照射到每一个角落。
我园每月会让教师填写《教师自评表》，内容包括本月工作的亮点、欣赏自己的是什么、欣赏同事和团队的是什么、反思到了什么等等，以这样的形式来进行工作上的情感交流。这种情感管理带给教师的是灿烂的笑容与高昂的情绪，积极的心态和旺盛的精力。整个幼儿园呈现出积极向上的氛围，教师以“健康、自信、快乐、主动”的精神面貌，投入到工作中去。
我们知道只有快乐的老师，才有快乐的孩子，这种管理转化为教育的过程，便是所有幼儿身心健康和谐发展的过程，也是教师自身成长、成熟的过程。
四、成功管理模式
我们常说：“失败一定有原因，成功一定有方法。”我园为了让每一位教师都能都体验成功的快乐，每学期都会举行大型的家园共育成果展示会，口号是：活动因你而精彩！每个人都是活动的主角，每一位教师都积极地参与到活动中，同时注意利用每一位教师的特长，编排、演出以及排练都是分配到人，大家亲自去实施，呈现出完美的演出后，大家都会体验到成功的快乐，在家长群体以及社会当中形成了较高的赞誉。这样深入、生动、形式别样的宣传活动扩大了幼儿园的影响力，提高了幼儿园的知名度和可信度。充分展示了教师良好的精神风貌和我园与众不同的办园特色和理念。
五、效率管理模式
管理的目的在于提高效率。我园建立强有力的连环式的督导体系。
（一）进班跟踪督导。对于教师对教学活动的准备、实施、理解和把控等情况进行推门和不定时的跟踪督导并形成记录，之后及时地与班级教师进行交流与沟通，帮助教师改进以求更好的活动效果。
（二）班组会议督导。继续实施“半月一会”制度，加强对班级会议督导的力度，重点是会议内容以及班长的管理组织能力和业务指导能力。教学主任参与班组会议，在会议前班组要上交会议流程，并简单介绍会议内容，对于班组活动严格执行“先请示、再汇报、最后实施”的过程，请示活动的可行性，汇报活动准备的情况及所需要的支持与帮助，最后实施。这个过程教学部都要进行把控和督导。
（三）阶段性总结督导。每月将发现的问题汇总，以会议的形式进行阶段性总结督导，将教学活动中的优点与不足之处进行及时分析、解决，以此来推进接下来教学活动的顺利开展。
总之，幼儿园的管理是一种创新活动，这些创新包含在管理方法、手段、思想、体制等内容中。通过以上五种管理模式的实行，使我园拥有了一支具有灵魂的优秀团队。在这支优秀团队的带领下幼儿园正向着持续、健康、稳定、特色的方向发展。
内蒙古满洲里南区幼儿园
