时间：2013-05-08 来源：红缨教育 作者：客服中心 点击：次
现代生活节奏加快，很多家长忙于工作而缺乏与老师交流沟通。对于孩子在幼儿园的学习、生活了解不够，特别我们幼儿园是全日制生活，与家长的接触只是早上、晚上来接送孩子的时候，所以单靠这么短的时间，很多事情很难与家长沟通。
在幼儿园，老师有时忙于工作而忽略了孩子，缺乏与孩子、家长的思想交流。对每一个孩子的了解不够全面深入。因此，搭建一条沟通家长和老师、孩子之间的桥梁，让家长、老师对孩子在幼儿园、家里的学习、生活有比较全面的了解，并能提出自己的意见和建议，对孩子未来的发展将十分有利。
在多年工作实践中我发现，家长将孩子送到幼儿园，在入园和离园中最希望看到听到的就是老师简明扼要说起自己孩子的某一细节，所以，只要老师能很好满足家长的这一心理特点，那你和家长的关系就无须担忧了，以下是我总结出来和家长沟通的技巧和大家一起分享：
小托班的老师向家长说些、做些什么呢？
1、在小托班入园的前2个月，做为老师我们首先笑脸相迎孩子和家长，要天天热情拥抱每个幼儿，以缓解孩子的分离焦虑，在一次次接送的过程中，让家长感觉你从内心喜欢她的孩子，让家长认为你是一个有爱心的老师。
2、在离园家长来接孩子的过程中，老师要把孩子在幼儿园吃多少饭，喝几杯水的情况，有针对告诉祖辈家长，祖辈家长会对孩子身体护理方面放心。
3、老师适当地将孩子与其他小朋友交往情况告诉部分关注孩子同伴交往的家长，让关注孩子同伴交往能力的家长了解孩子社会交往能力在幼儿园得到有效提升。
4、小班老师应经常当着家长的面表扬孩子的某一个特点，比如喝水的时候自己能够独立喝水或进餐环节独立吃饭……这样不但促进孩子在家可以自己喝水吃饭，家长也了解到孩子在幼儿园的学习情况，以便有针对性地配合老师，有效提高孩子自我服务的能力。
5、老师让孩子在家长面前一次次体验成功的快乐，从而让家长感觉孩子入园以后变化巨大。例如：教孩子如何正确洗手的时候，老师可以找到一个很认真学习的孩子，等家长来接的时候，对家长说，“孩子已经学会正确洗手的方法了。孩子学习的时候很努力，老师教什么，她都能学会，真棒！”让孩子在不断成功中体验到学习的快乐，从而在家也会把正确的洗手方法展示给家长。
中大班的老师向家长说些做些什么呢？
1、有选择地将孩子生活和同伴交往方面的情况详细介绍给相应的家长，一般选择插班生或者家长反映在家有特殊情况的孩子。例如：一个家长希望孩子改掉爱推人的坏毛病。经过老师有意识引导后，这个孩子和同伴之间的交往变得比以往融洽了，老师在和家长沟通时，应重点赞扬孩子最近的表现，让孩子体会到自己一点一滴的变化都会记在老师心里；插班生的常规培养也是与家长沟通的重要内容。
2、对中大班乖巧、胆小、内向的幼儿可以选择表扬孩子的穿着，让孩子有自信，让孩子感觉到老师时刻关注她的变化。例如“小美，你今天头发扎得真漂亮！”“小丽今天穿的衣服真好看！”“小明，今天穿了新鞋子，真不错!”“今天小花上课的时候主动举手发言了”，“今天小虎和小强在户外活动中走平衡木时很勇敢”……这样给孩子足够的自信，让孩子在以后的活动中更积极、主动体验各种新的挑战。
3、老师针对集体教学活动中，发现学习能力比较差的或者注意力不集中的孩子，见到家长要说孩子进步的地方。例如：“小强的妈妈，小强今天真得很棒，早晨在帮我早读书中，读得最认真，坐姿最好” ……让家长感觉自己的孩子在幼儿园中培养的好习惯越来越多，家长就更会配合老师的各项工作，而且孩子也会在老师的一次次赞赏中，在集体教学活动或户外活动中更积极努力地配合老师进行学习。
注：老师要让孩子找到更多成功的感觉，老师还可以先提问一些孩子能回答的简单问题，然后在家长和同伴面前进行表扬，并鼓励孩子下次继续做。慢慢地孩子体验到成功的快乐，自信心提升了，也就愿意积极主动学习了。
总之，做为一个老师，我们要捕捉孩子的每个亮点，把孩子的一言一行记在心里，在适当的时候告诉家长，从而让家长在一次次聆听中体会到我们是值得信赖、有责任心的好老师，后期家长和园所、老师工作的配合就会更融洽更密切。
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