时间：2013-11-01 来源：红缨教育 作者：客服中心 点击：次
情景再现
某幼儿园的大型玩具铁索桥由于年久失修，桥上铺设的木板出现裂纹，用来固定的螺丝有几颗已脱落而不知去向。为了防止发生意外，幼儿园将铁索桥两端的入口和出口处用绳子缠住，以阻挡幼儿进入。幼儿园还在铁索桥上挂了一个警示牌，上面写着“已坏，禁止玩耍”。一天下午课外活动时，几个大班的小朋友来到了铁索桥旁，6岁的鹏鹏居然从缝隙里钻了进去，而后在桥上得意地使劲晃动。突然，鹏鹏的脚被桥上的木板夹住了，疼得他大哭起来。闻讯赶到的老师小心地将鹏鹏的脚丫从木板缝隙间“解放”出来，但他的脚丫已被夹伤。
问题分析
幼儿生活经验欠缺，智力发育不完全，他们对危险的识别能力较差，自控能力也极为有限。有时，越是成人不让玩的地方，他们越感到好奇，越想去探个究竟。鉴于此，《中小学幼儿园安全管理办法》第十八条明确规定，学校应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。若违反这一职责，很容易引发安全事故。在前述案例中，虽然幼儿园对铁索桥采取了一定的防护措施，但从幼儿仍然钻进了铁索桥内玩耍这一结果来看，园方的防护措施并不周全，谈不上“有效”。虽然设立了警示牌，但幼儿的行为不能不让人怀疑幼儿是否认识相关文字、是否理解警示内容的含义。园方的失职也是显而易见的。这样的教训再次警示我们，对于幼儿园内容易发生危险的地方和容易引发危险的设施，幼儿园务必以孩子能够理解的方式设立安全警示标志，并采取有效的安全防范措施，预防安全事故要从细节、从小处做起。
法律建议
*每一所幼儿园都有一些场所、设施特别容易引发安全事故，每所幼儿园应当找出本园的“高危区域”，加以重点防范。
*幼儿园在进行维修、施工作业时，一定要对施工现场和幼儿的活动区域进行有效隔离，并安排专人监督施工的安全，防止幼儿误闯误入而受到伤害。
*对于幼儿园内的水池、低洼处、露台、高地等危险场所，要采取封闭措施，并设置幼儿能够理解的安全警示牌，防止幼儿靠近。
*对于年久失修、存在安全隐患的设施，幼儿园要及时进行维修或更换，不能马上维修或更换的，应立即采取有效的隔离措施，并设立警示标志，防止幼儿接触、使用。
*幼儿园应当在楼梯、卫生间等容易发生拥挤、摔倒的地方设立安全提示标志，而且此类标志最好以卡通画、象形符号等便于幼儿理解的形式呈现，以便时刻提醒、引导幼儿采取安全的方式进行活动。
*平时，教师应当对幼儿开展认识安全标志的教育活动，让幼儿理解各种安全标志的含义，并养成时刻留意自己身边的安全标志的好习惯。如果条件允许，还可以让幼儿自己动手制作安全标志，找出园内存在危险的地方，并将安全标志张贴在这些地方。
练习与思考
【案例】 2010年10月，东方幼儿园为了美化园内环境，决定将室外活动场地靠近角落的一部分改造成花坛，并聘请了一个施工队来园进行施工。在施工初期，工地和幼儿活动场地之间曾有挡板进行隔离，但在工程将近结束时，挡板被工人给撤走了。一日，中班幼儿在上室外活动课时，5岁的晓晓趁老师不注意溜进了施工现场，正在紧张作业的工人谁也没有留意到他的闯入。好奇的晓晓不停地看着、摸着，结果脚底一滑不慎摔进了石灰池里，导致身上多处被烧伤，医疗诊断结论为30％四肢皮肤Ⅱ。烧伤并感染。经司法鉴定，晓晓的伤残程度为八级伤残。事发后，晓晓将施工方和幼儿园一并告上了法庭。
思考：引发本起安全事故的主要原因是什么?
（摘自《幼儿园安全策略50条》）
