小班教育常规管理
时间：2009-02-18
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一、在动作方面：
1. 喜欢跟着老师到户外散步、做操、游戏。
2. 会模仿老师的动作。
3. 逐步熟悉早操的地点及户外活动的周围环境。
4. 知道户外活动时不远离老师，离开时要告诉老师。
5. 学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口。用毕放下，不拿着剪刀冲人比划。
6. 学会用捏泥、撕纸、粘贴、画、穿、插等技能进行制作。
二、在语言和认知方面：
1. 有兴趣、愿意参加集体学习活动。
2. 知道注意听老师讲话，按老师的要求去做。
3. 能保持稳定注意的时间为5—10分钟。
4. 认真参加活动，学会动手、动口、动脑。
5. 大胆地回答问题，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。
6. 学习正确的姿势，包括坐姿、看书、绘画姿势、握笔姿势。
一、 在品德和社会能力方面：
1. 有兴趣去观察成人的各项劳动，知道老师们工作很辛苦，愿意保持自己衣裤和班上各个角落的整洁。
2. 逐步愿意参加一些劳动，学会在教师帮助下给植物浇水。喂养小动物，整理玩具及图书角等。初步体会劳动的快乐。
3. 知道爱用具和材料，节约使用，不摔、不乱丢等。
4. 有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。
5. 愿意和小朋友们一起玩
