时间：2014-04-30 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
（北京红缨德州直营园芽四班 冯新媛）
刘锦霖，对芽四班稍微熟悉一点的老师都知道这个吼着哭的孩子。
其实，霖霖乖巧的时候，非常乐意和你聊天，语言表达清晰，思维敏捷，自理能力较其他孩子也稍好一些，还能完整的背下20首唐诗呢！只是太能哭了，只要是有哭的情绪，马上就是那种仰天长啸般的歇斯底里大哭，不需要任何前奏和酝酿过程。但是他只要是不想哭，前半秒脸上还挂着泪珠呢，后半秒立马能收住和你饶有兴致的攀谈起来。
在幼儿园一日的流程生活中，无论就餐喝水时还是教学活动中，他都随时会“飞奔”，而且跑着跑着就会突然跌倒。这无论是对他自己还是对其他小朋友而言，都存在着极大的安全隐患。针对孩子的这种情况，我尝试着与家长沟通，以培养刘锦霖养成良好的习惯。
当我们试着去改变他这种“哭”的沟通方式及行为习惯时，他的奶奶便理直气壮的出现了。
“孩子在幼儿园摔一下碰一下无所谓，我看着他该摔还是摔啊，老师不要怕他跑啊！”
“老师啊，别让他整天吃那么多，一天拉好几次大便”。
“老师啊，别让他喝那么多水，这样不整成尿频尿急吗？”而且说的时候还做神秘状。
“老师啊，他愿意怎样就怎样”
……
和奶奶沟通无果，便尝试和他的妈妈沟通。
霖妈原来的职业是幼儿教师，对霖霖在幼儿园的关注度极高，而且非常希望她的孩子来到幼儿园立刻马上能够融入班级，和其他孩子打成一片，无论他怎样哭，也要按幼儿园流程走。但是，与此同时，霖妈也成了幼儿园马路边上的常客，只要是户外，霖妈准在，而且只要孩子情绪稍微不好，电话立马挂到苏老师和刘老师。
这是多么令人困惑的事啊。孩子的两位家长意见达不成一致。而且，霖霖是奶奶和妈妈两个女人带大的，每次因为霖霖的事情，要么妈妈以沉默妥协，要么以两个女人之间的大战而宣告结束。或许正因为有了这样“战争”的转移和升级，才更加让刘锦霖乐此不疲地顽皮任性,甚至无节制地放纵哭闹。
有时候，我常常在想，老师的能力或许就是在这个时候被考验，教师的成长及经验的积累也或许就应该感谢这样的孩子和家长。
和苏老师商定之后，在霖妈妈和奶奶没有达成一致之前，我们决定以家庭中的主角即孩子的奶奶的满意度为重点，每天的工作就变成了以奶奶的笑容来评判我们的工作是否到位，当然，这只是暂时的。霖霖和我便成了一对一的跟踪服务。
接下来的日子，从我把孩子在奶奶的手里接过的那一刻起，三餐户外到午休喝水，吃饭聊天到午间休息，他的哭他的笑他的胡闹，他的搞笑……每一分每一秒都统统归我，说实话，真有点吃不消，虽然只有他一个孩子。
功夫不负有心人。两天之后，仅仅两天，奶奶的脸上便逐渐多了笑容，因为我们能把孩子一整天的所有细节详细一一告知，奶奶感受到了老师重视自己的宝贝孙子。于是，趁老太太高兴，与她谈起了幼儿园常规如何有利于孩子的成长，奶奶终于有松口的迹象了，“慢慢来，一点点让他改”
得到奶奶的认可只是万里长征开始的第一步，下一步奶奶和妈妈须达成一致，并且和老师共同帮助孩子纠正一些不当行为，养成良好的习惯才是最后的目的。孩子的教育真的不仅仅是幼儿园的事情，真的需要得到家长的支持与老师的辛勤耕耘。
所以，让家长知道，老师真的是为他的孩子好，他认可你，才有可能“听”你的，所以，老师某个时候的退，是为了更大的前进！
为了能更专业的引领家长，老师们，加油！！
