时间：2014-06-25 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
幼儿园整支师资队伍相当于幼儿园发展的动力军，在发展的过程中，园长能不能做好师资队伍的建设是极为重要的。怎样能让教师快速成长起来是困扰每一位园长的问题，很多园长认为幼儿园的一些教师缺乏责任感，求知欲。今天与大家分享关于幼儿园团队的“五给一帮”。
1.给目标
用目标激发人，用共同的愿景和阶段性目标激发个人的需求、潜力和梦想。激活老师们的潜能和热情，在实现共同目标的过程中，实现个人理想。
不同阶段的子目标是不一样的，不同岗位、不同年龄、不同性格的员工目标也是不一样的、分层的，作为园长，要分层引导，和下级管理人员一起，指导他们制定符合自身实际的目标理想，并且统一于团队每一阶段目标之下。只有这样，才能最大限度地调动个人积极性，个人和团队才能共同发展。
例如：给新老师制定一个“下学期成为教师新星”的目标，给老教师制定一个“本学期要成为骨干教师”的目标，这样再利用合理的奖励机制，促成其目标的实现。
2.给方法
身为一名园长不是裁判是教练，教给人方法，“示范给看，再看着干”，先培训后上岗。好的领导是严师，对敷衍、应付、吊儿郎当的员工，会毫不客气，严加训诫，丝毫不留情面。因为他们知道，没有端正的态度，什么目标都终将落空。今天的放松，就是明天的风险。
只有自身的素质提高了，整个师资水平也会提高。
3.给标杆
优秀的园长，善于抓典型，特别是抓正面的典型，树榜样。榜样的力量是无穷的！有了标杆，团队就有了活生生的榜样，目标就明确了！
别人能做到的，为什么咱做不到？就会抛去客观理由，找内在的主观原因，查找问题，挖掘潜能。
4.给犯错的机会
给下属机会的领导比比皆是，给下属机会又容许下属犯错的领导却不多。而优秀的管理者，更是要能容忍下属犯错的，容许下属犯非原则性的错误，鼓励大胆试错，大胆创新，积极探索。只有让下属在试错中成长，才能培养出行家能手、高手！培植起团队中坚力量。
失败的教训比成功经验更重要。经验替代不了教训，经验传授常常会成为耳旁风，打动不了人，而教训往往能触动心灵。人不经过教训的洗礼，往往不成熟，无法实现人生的蜕变与升华。
5.给鼓励和支持
从授权开始，领导都要鼓励员工，支持员工。成功时要大加赞扬和鼓励，而失误时更需要领导的鼓励。没有谁想失败，失败时下属会背负巨大的压力，更需要领导的鼓励和支持，鼓励其查找问题，总结教训，找到解决方法，克服心理障碍，走出失败阴影，实现技能和心理素质的双提高，从坏事变为好事。
6.帮助纠偏
做事情没有不犯错的，越是有激情、有干劲、有创新精神的团队，冲劲越足。但你超我赶中，个人的工作方法，同事之间的协调配合，一定会出现偏差、不合拍，甚至小摩擦的地方。
作为领头人，一要关注这些问题的初期苗头，及时纠正一些不良倾向，将问题消灭在萌芽和起步阶段；二要防止某些人脑子过热或偏执，违背规律和制度做事，犯原则性错误，保持团队的凝聚力和战斗力！
不同的园长有不同的管理办法，归根结底，还是首先要鼓励员工，激励员工，帮助员工树立正确的短期目标和长远目标，不要怕他们犯错误，让他们在错误中成长，在总结中提高。
