时间：2014-11-13 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
我们知道：性格决定命运。其实，作为教师，性格更决定了教育教学。作为，优秀教师应该具备怎样的性格呢？
1、热情热爱
教育过程就是师生情感交流的过程。愉快的情感，能使孩子在感知、记忆与想象方面，更加明锐、牢固和活跃；苦恼焦虑的情感，会使孩子在感知、记忆和想象方面，出现迟钝和受阻的现象。教师愉快的情绪能促进孩子心境愉快的学习，促进师生关系协调发展。有了热情，就能产生对教育事业的热爱，对孩子的热爱。
2、公正客观
教师性格的态度特征应该表现出公正的态度，即平等对待每一位孩子，能够接受孩子的建议，达到教学相长，尊重每一位孩子，让孩子心情愉悦。
3、友善宽容
教师友善是做好教育教学工作的润滑剂，是热爱孩子、热爱教育、热爱孩子的前提，也是形成朋友式师生关系的保障，宽容就是理解孩子、了解孩子、包涵孩子，允许孩子犯错，允许孩子改错，并且教师用良好的态度及方式潜移默化地在孩子的身上起了作用，影响了孩子相应性格的形成。
4、情绪稳定
性格的情绪特征包括情绪的稳定性、自控性、持久性以及情绪反应快慢强弱等特征。优秀教师要乐观、豁达、幽默、平和、对别人的情绪容易同感、善于与人相处、有忍耐心等是教师良好的情绪特征。其中情绪稳定与否，善不善于自控，是一个人性格最突出的表现。不论任何时候，优秀教师都能控制好自己的情绪，处事沉稳而不急躁。
5、坚定顽强
性格的意志特征包括工作的自觉性、独立性、自制力、纪律性以及克服困难的坚毅性、处理问题的果断性等意志品质特征。优秀教师坚定、沉着、冷静、持之以恒，他们在教育教学活动中常常会遇到各种困难、挫折和失败等，教师能够知难而进、持之以恒，在孩子面前始终如一地以沉着、宁静、耐心说服的心态对待孩子，就是一种无声的语言和榜样，能给孩子以积极影响，有利于孩子形成相应的性格特征。
6、善于克制
自我克制，磨练意志。性格一旦形成，就具有相对的稳定性，不是那么轻易就能改变的，有的教师已形成了某些不良性格，只要坚持用坚强的意志加以克服，学会自我克制，就会日见成效。
7、认识自我
自我评价要科学客观，教师在加强个性修养中，应养成自我检查和自我评价的习惯，有了这些习惯，就能处处严格要求自己，既善于看到并发扬自己性格中的优良方面，也勇于发现并克服自己性格中的缺陷，从而扬长避短，努力塑造自己完美的性格。
8、注重学习
性格发展与人的知识发展相联系。一般说来，教师的知识水平，文明程度越高，学识越广泛，性格发展越和谐，为此教师要勤于学习，努力钻研业务，自觉地从名师的著作中吸取有益的实践经验。
9、理智理性
理智是一种对环境数据进行归纳整理的智慧力量。用理智监控的性格，遇事理智分析，对孩子有宽容心态，理性看待社会、看待领导、看待同时、看待孩子，看问题要哲学辩证，一分为二，这样心态也积极向上了，处事也就客观公正了。
10、意志坚强
培养坚强的意志力。性格的意志特征，包括对行为目标的明确程度、行为的自觉控制水平、面临困难的意志表现、自我做出的决定能否贯彻到底等。优秀教师的意志往往是十分坚定的，他们不会因为社会的浮躁而追逐浮躁，不会因他人的狂热而狂热于教育以外的狂热，而是扎扎实实地走在教育工作的大道上，矢志不移，持之以恒。
（作者：缘来，山东济宁一位从事学校管理的教育工作者，来源于他的新浪博客）
