时间：2015-05-14 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
今日教育·幼教金刊 2014年05期
1.“行政型”。当我们刚走上园长岗位时，一般会有一种心态，这就是怕教师不服，所以，管理幼儿园常常靠开会、听汇报、布置、指令等方式来推动工作。也就是说 “我叫你做，你一定要做”。没有做好 ，靠罚来管教师。这种以制度管理教师，是有一定的效果。可并不是最佳方法，久而久之，你会发现这样的园长缺乏一定的感召力。因而，唤不起他们的主人翁意识与工作的责任感。
2.“民主型”。这“民主型”的管理，本来是一种很好的方法，由于园长对这“民主”二字没有很好地理解，没有很好地处理“管”与“不管”的关系。在管理的过程中你会发现，幼儿园的发展很一般，你遇到了幼儿园发展的瓶颈问题，你不得不思考，我该怎样做园长呢？于是，有了第三个时期的管理方法。
3.“研究型”。经历了几年的管理经验，园长们会慢慢感觉到，我应该静下心来思考问题“我的幼儿园要怎样办才能发展快呢”，不仅要思考，还要注意按着计划去行事，不能计划归计划，把计划挂在一边。
（供稿：崔柳 校对：崔柳 郭彤洋）
