时间：2015-05-25 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
河北省秦皇岛市文博婴幼园 姜雪松
秦皇岛市文博婴幼园成立于2008年5月。建园之初我们义无反顾地加盟了北京红缨幼儿园连锁，属于红缨教育最早的一批加盟园。六年来，我们由最初的区级示范园提升到市级示范园，并连续两年被评为红缨教育全国优秀幼儿园。六年的办园历程，四年的专供教材使用，让我们能够同红缨教育一路成长，一路发展，一路向前。我们有信心让红缨教育理念成为秦皇岛地区的焦点，让更多家庭、孩子得益其中。
对于红缨教学特色语言训练营的提出，我园探索出了一条自己的道路，也收获了许多宝贵的经验，现与大家进行分享。
所遇问题：
1. 没有教参，没有特定的教学内容，课程不知如何开展。
2. 幼儿不想说，不敢说，不会说。
3. 幼儿表情、语气不自然不生动。
解决办法：
1. 接触语言训练营时，我园大胆地将语言训练营交予各班教师自行摸索，正是由于没有教参，没有特定的教学内容的局限，老师们可以任意发挥，她们的聪明才智也得到了充分展示 。
2. 依据幼儿喜欢得到表扬、喜爱小礼物的特点，用鼓励的方式、激励的办法让幼儿产生说的欲望。对于能积极发言的幼儿及时地以贴红点、拥抱、送大拇指、鼓掌等方式给予肯定，同时以点带面激发其他幼儿也积极上台发言。针对个别性格内向的幼儿，不急于要求他同其他孩子一样一开始就能站出来说，而是进行个别交谈，一步一步地去引导，帮助其克服心理障碍，从幼儿能站出来到能和老师或其他幼儿一起说，再到独立说，最后达到大方地与别人交谈，使幼儿逐步消除独立表现的恐惧，增强幼儿大胆表现的欲望。在幼儿想说、敢说的基础上，教师要引导幼儿把要说的话讲清楚、讲完整，讲得生动、贴切些。
3. 幼儿有着很强的模仿能力，多让幼儿观看一些脱口秀、表演类视频，引导幼儿注意观看人物表情。在讲故事时教师应注重声情并茂地讲述故事，潜移默化地培养幼儿的表情和语气。
4. 举行“金话筒”评选活动。家长、教师都参与进来，和幼儿一起进行比赛。这一活动的开展，家长切身体验到孩子的成长，也看到了孩子在幼儿园的出色表现，拉近了家长与幼儿园的距离，促进了家园共育。幼儿通过观看家长和教师的演讲，受到了鼓舞，也敢于站到陌生人面前大胆自然地演说。
呈现效果：
1. 通过进行各种尝试，效果渐渐显现出来，最终我园银河二班的“新闻联播”登上了红缨网站的首页头条。
2. 园内公开课的评选活动，让教师之间有了互相学习、相互借鉴、取长补短的机会，丰富了教师的授课经验，提高了授课水平。
3. 幼儿的语言表达能力得到了很大提高，体现出自信并能够勇于表现自己，乐于表现自己。
4. 家长对幼儿园更加信任，通过参加比赛、观看比赛收获很多欢乐。同时看到了自己孩子的成长，与幼儿园的距离更近了。从而真正做到了“老师乐教、孩子乐学、家长乐意”。
5. “金话筒”评选活动带动了家长，激发了家长的积极性。在投票选举环节中，我园的微信平台由最初的一百多人一下子提升到四千多人关注，让更多人了解文博、关注红缨，把最好的教育理念传播出去。
上一学期语言训练营的探索为本学期《语言口才秀》课程的开展打下了坚实基础。教师们所有的努力与付出源自于对红缨教育持续的追求和对新课程的不断探索。在这样一个良好的开端下，我们有信心让《语言口才秀》成为文博园教育教学的新亮点，让孩子们真正做到“爱上读书，喜欢表达，秀出自我”。
（校对：郭彤洋 张洁琼）
