时间：2017-05-26 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
很多父母都担心孩子上学后算数能力跟不上，其实从学龄前就可以在日常生活帮孩子建立起数学的概念，幼儿教育阶段用游戏的方式更巧妙，对于孩子来说，学习与游戏本就是一家，就看你会不会巧妙运用了。我们在给孩子们培养数学概念时经常就会做一些小游戏，这样让孩子们既可以得到学习又可以感到开心，更是增强了他们的求知欲望。
幼儿教育阶段首先要学习如何运用金钱，“钱”对孩子来说，刚开始可能只是能用来买东西的工具，不过，我们可以通过生活中的经验，慢慢让孩子了解钱不是凭空而来的，建立正确的金钱观，年龄再大之后，可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念。不管是在幼儿园还是在家里，在幼儿教育这个重要的阶段我们都可以拿生活中的小事情来做一些小游戏来跟孩子们互动，比如说下面的五个小游戏：
游戏1：认识钱币
游戏方法：
1、先准备1角、5角、1元不同的硬币;
2、教孩子排列形状，由小排到大或大到小;
3、并教他认识上面的数字;
4、告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。
这个小游戏的目的就是：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。
游戏2：跳蚤市场
游戏方法：
1、我们先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔;
2、然后准备一些零钱(也可以用假币)给孩子;
3、由我们来扮演老板，孩子演客人，请孩子来买东西;
4、对于小孩子，我们可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若孩子对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让孩子来买东西。
这个小游戏的目的就是：通过买卖可让孩子建立买东西要使用钱的常识，也让他知道钱用完了就不能再买东西，同时，建立简单的物品价值观念。
游戏3：我要存钱
游戏方法：
1、当孩子已经了解物品要有钱才能购买之后，我们可以开始教他存钱;
2、如果他想买某个玩具，我们就告诉他等存够了钱再去买;
3、借机教他把过年红包存起来，或是当孩子有一项好行为时，给予零用钱作鼓励;
4、等到存了足够的钱时，再带他去买想要的物品。
这个小游戏的目的就是：养成他存钱的习惯，不过也提醒父母如果是好行为而给予零用钱时，要注意不要让孩子造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果。
游戏4：一起去买东西
游戏方法：
1、父母带着孩子一起出门买东西;
2、可以拿起物品，告诉他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买东西;
3、接着让孩子看妈妈和售货员交易，之后再告诉孩子，如果妈妈给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱;
4、可以给孩子刚好的钱，训练他自己去买其中一个小额商品，例如一包糖果等。
这个小游戏的目的就是：通过看标价、实际拿钱购买，慢慢让孩子理解钱的用途以及钱与物的对应关系。
游戏5：彩页比一比
游戏方法：
1、我们可以收集超市、药房、电视购物等各种有标价钱的DM;
2、然后把里面孩子熟悉的物品剪下来，例如糖果、水果、玩具;
3、教孩子认识物品与价钱的概念;
4、指出不同彩页的相同糖果，让孩子看看价钱是不是不一样。如果不同彩页标示的价格不同，可以问孩子应该选择哪张彩页的去买。
这个小游戏的目的就是：让孩子有机会从照片去联想实品，并学会买东西，也能比较不同的地方相同的物品，可能会有不同的售价。
我们要注意的是幼儿教育阶段最重要的不是学知识，最适合培养幼儿的方式是“游戏”，我们应该在各个方面挖掘孩子的发展潜力，让孩子健康快乐地成长。
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