时间：2017-10-24 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
活动目标
1、感受诗歌的优美意境，体验朗读的乐趣。
2、理解诗歌的内容，学会有感情地、大胆地朗诵诗歌。
3、能够积极想象，尝试创造性地创编诗歌，并用自己喜欢的方式表现。
活动准备
1、音乐《安妮的仙境》，《雪之梦》。
2、课件图片(蓝天白云、森林小鸟、花园花朵、高楼祖国)。
3、图谱(翅膀、蓝天白云，森林小鸟等)。
4、白色卡纸。
活动重点
用简单连贯的语言进行讲述。
活动难点
能围绕主题多角度深层次地发挥想象力。
活动过程
1、想象有翅膀的场景，伴随音乐进入活动室，激发幼儿参与活动的兴趣。
指导语：小朋友们，我们现在都有一双翅膀，让我们一起来飞一飞吧!
2、欣赏理解诗歌内容。
(1)出示课件，引导幼儿大胆想象。
指导语：小白兔也想有一双翅膀，让我们一起来看一看它想飞到哪里呢?小白兔会去干什么?
逐张出示4张图片，引导幼儿表达自己的想法。
指导语：小白兔飞到了什么地方?你觉得她想干什么呢?
(2)播放课件，教师配乐朗读诗歌。
指导语：小白兔跟我说，它想飞上天空拥抱白云，想飞到森林和小鸟游戏，想飞进花园和花朵亲一亲，想飞上高楼看看美丽的祖国。我们把小白兔说的连起来就是一首非常好听的诗歌了，让我们一起来听听吧!
(3)利用图谱，引导幼儿理解诗歌内容。
指导语：小朋友们，老师现在就要来考考你们了，刚刚小鸟说：假如我有翅膀，我要飞到哪里去呢?飞到天空干什么呢?引导幼儿贴出相应的图谱。
(4)根据幼儿的熟悉程度，引导幼儿观看图谱，再次回忆诗歌内容。
3、幼儿看图谱学习朗诵诗歌。
(1)集体朗诵诗歌
(2)男女小组诗歌接龙，加深记忆。
指导语：你们会读了吗?到底是男孩子的声音好听些还是女孩子的声音好听些呢?我们来比比看。
(3)随乐朗诵诗歌。
指导语：你们觉得有翅膀的感觉怎么样?
刚刚小朋友的声音都非常好听，如果伴着优美的音乐会不会更美一点呢?
4、进行诗歌仿编。
(1)教师操作图片，示范仿编。
指导语：其实老师也想有一双翅膀，假如我有翅膀，我要飞到大草原，和小绵羊一起玩耍。小朋友们，如果有一双翅膀，你们想飞到哪里去呢?今天老师也准备了一些漂亮的图片，我们一起来贴一贴吧。
(2)幼儿操作图片，仿编诗歌。
(3)幼儿朗诵仿编的诗歌内容。
活动延伸
引导幼儿将仿编的图片贴到展示栏和别的小朋友一起分享。
家园联系
鼓励家长和幼儿一起边做动作边朗诵诗歌《假如我有翅膀》。
动作说明
假如我有翅膀(双手做飞的动作)
我要飞上蓝天(右手向上指向蓝天)
和白云拥抱(双手胸前交叉贴紧身体)
假如我有翅膀(双手做飞的动作)
我要飞到森林(双手的中指紧贴，做成一个三角形的两边)
和小鸟游戏(头扭向右或左，双手随动)
假如我有翅膀(双手做飞的动作)
我要飞进花园(在胸前双手兰花指做成一朵花)
和花朵亲亲(身体前倾，做亲一亲的动作，双手随动)
我要飞到高楼(右手向上指向高楼)
看看美丽的祖国(双手在胸前摊开)
