时间：2019-08-01 来源：红缨教育 作者：客户中心 点击：次
很多同学在准备面试时，总是被困在导入部分。今天，我们就为大家梳理集中幼儿园五大领域的教育活动常见的导入方式，帮助大家功课困难的导入部分。
1、直观导入法
直观导入法也称教具导入，即通过让幼儿观察实物、标本、模型、挂图、幻灯片、电影、电视录像等，引起幼儿的兴趣，从提出问题、创设活动情景的一种导入方式。由于幼儿思维具有直观形象性，而教具导入具有直观、形象、具体、生动等特点，易被幼儿理解接受。
例如：艺术教育活动----绘画《仙人掌》“在我们班的自然角里添加了一种新植物，小朋友们你们知道是什么吗?请大家走进它，看一看它长什么样子?花开在哪里?是什么颜色?身上都长满了什么呢?大家观察的都非常正确，现在就请小朋友按照自己观察到的仙人掌的样子把他画下来。”
2、实验导入
通过教师的实验演示或幼儿的实验操作来导入活动。通过教师的实验和幼儿的实际操作让幼儿观察、分析，揭示活动的主题。这样的导入方式能引导幼儿步步深入，对培养幼儿的探索精神有极大的帮助。此种导入方式比较适合于大班幼儿，以科学领域为多。
例如：科学教育活动《物体的热胀冷缩》“现在老师要做一个有趣的实验，请小朋友注意看(把铁钉大金铁罐头内，然后把铁钉拿出在酒精灯上烧一会儿，受热后的铁钉无法从刚才打进的洞内进入)小朋友们想一想，为什么铁钉受热之后不能再进入原来能进去的洞里?请大家思考一下，如果铁钉放凉，会发生什么样的变化呢?”
3、悬念导入
悬念的设置有两种方式：
一、直接设疑。例如：老师呀，今天给大家带来了以为好朋友，大家先听一听他的声音，我们来猜一猜他是谁?
二、利用知识深浅来设疑。利用幼儿新旧知识之间的差异，既原有的知识解决不了新问题，但是新的问题他又很感兴趣，这样就能抓住幼儿好奇心理，形成幼儿渴望获得问题结论的心态，有利于激发幼儿的求知欲，使活动紧紧扣住幼儿的心弦。例如：在绘画活动《会变的颜色》中，教师可以这样导入“小朋友知道哪些颜色宝宝呢?老师今天也带来了三种颜色，大家看看都是什么?嗯，老师可以用手里这三种颜色变出好多好多种颜色。大家不相信呀?那就来看看老师是怎么变魔法的。”
4、故事导入
这是幼儿园中最常用的导入方式，凡是活动主题与传说、寓言、故事有联系的，都可以采用这种方式进行导入。好处在能满足幼儿听故事的心理需求，引起幼儿浓厚的兴趣，使其自然而然的导入最佳的生活状态。但是，这种方式在使用的时候需要注意，语言领域的活动如果本身就是故事，那导入就不用采用故事导入，否则，会给人啰嗦的感觉。
5、谜语导入
谜语导入非常适合中大班的活动，可以激发幼儿想象，符合幼儿的心理特征。同时，通过对谜语的分析，也可以培养幼儿的思维能力。这就要求，考生在备考时，准备一些谜底为水果、动物、常见生活用品的谜语，因为这些主题在幼儿的活动中经常涉及。
例如：大班科学教育活动----《认识时钟》“(拿出一个装有时钟的盒子)这个盒子里装了一个东西，这个东西就是咱们等下讲的谜底。请大家仔细听我们的谜语是什么?滴答、滴答、滴答，会说，没有嘴;会走，没有腿;它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。大家猜盒子里面装的是什么?哦，大家都猜出来，是~闹钟，非常好，那我们今天就来认识一下闹钟。”
6、游戏导入
幼儿天性活泼、好动、好奇、好游戏，陈鹤琴先生也说“游戏是幼儿的生命”，因此，游戏导入也是比较常用的一种方式。在使用的时候，需要注意：游戏的导入必须有明确的目的，且符合活动主题，同时还需要有趣。
例：中班科学活动《认识影子》“(晴朗天气，带幼儿去操场)我有一个不会说话的朋友总是在我身旁，我走它也走，我停它也挺。小朋友们，你们说我的好朋友们是谁?我们一起来玩踩影子的游戏吧。大家刚才玩儿的很开心，那你们知道影子是怎么形成的吗?好，现在我们一起回到活动室，来了解一下影子是怎么形成新的?”
7、歌舞导入
歌舞的选取一定要与活动的主题相关，例如：涉及到春天主题的活动，我们就可以用《春天在哪里》这首儿歌进行导入。涉及到健康主题的活动，我们就可以用《健康歌》进行导入。凡是与音乐、歌舞有关的或者由户外转入室内的活动，均可以采用歌舞导入的方式。如果考生自身还擅长歌舞表演，那一定要选用此种导入方式，让评委眼前一亮，形成很好的初始印象，从而拿高分。
以上就是我们在幼教面试中常见的几种活动导入方式，仅供大家参考。在具体实践情景中并不仅仅拘泥于这几种形式，所以，大家需要结合具体的活动情景，选择合适的方式。还有就是，大家可以结合自身的特征，选取自己擅长的活动导入方式，让导入为你所用，而不是你被导入束缚，这样才可以那高分。
