主题墙创设讲究多 区角布置有规则
本新闻发表于：2012-07-27 12:58 点击：
“大家不用照，之后我会把PPT都放到网上去”“让幼儿参与进去”，这是北京红缨幼儿园连锁副总园长王蕴芬在培训课上重复最多的两句话。16日上午，由副总园长王蕴芬负责讲授的“幼儿园主题墙、区角环境创设及管理”吸引了全场学员的注意力，大家对着一张张PPT摁下快门。
北京红缨幼儿园连锁副总园长王蕴芬精彩讲解
在讲到主题墙创设时，王园长先是通过两组照片展示和老师分享观后感方式让大家了解了“何谓真正意义上的主题墙”，再以小班、中班、大班9月主题墙创设的案例，分析了主题墙创设的思路，又结合不同阶段的主题墙照片讲解了各年龄段主题墙呈现的形式和各版块呈现顺序的依据；在谈到区角环境创设时，她从区角活动特点与依据、区角活动设置要求、区角活动组织与指导等方面进行了全面介绍，她强调区角活动的设置一定要按幼儿年龄特点进行，在区角活动组织中要帮助幼儿建立规则。
谈谈幼儿园环境创设遇到的困惑
王园长环创讲的“细”和“实”让湖南岳阳都市精灵幼儿园业务园长赵培很高兴。她说到，其实老师们已经做好了新学期环境创设的方案和构思，也都购买了很多材料，但都还没开始动手做，就是等着这次她培训后回去指导。这次听完王老师的课很受启发，回去后，首先要对老师进行培训，要将“让幼儿成为主题墙创设的主人”渗透下去；其次，按照王老师的设计思路，将这次培训的主题墙和区角创设的具体步骤和要求逐条落实到创设中，8月底环境就可完全创设完毕。
赶快拍下来
已有6年教龄的王江涛是江苏徐州丰县彤艳蒙氏双语幼儿园的特色美术教师，在接受采访时说，这次培训让他意识到自己幼儿园的环境创设教师幼儿参与的比例出现了问题：大面积环创是老师的精美布置，而不是去展示幼儿的东西。审美框架的讲解也对他有所触动，如何将整体幼儿的作品呈现出来，他一直没有找到方法，而“将墙体分开，分块展示”给了他启示。墙体爱护的方法也让他知道了如何解决每次展示完墙体都有弄不尽的双面胶痕迹的问题。
认真聆听
