为增强幼儿园疾病预防与控制意识，提高师生防病能力，保障师生身体健康，根据?中华人民共和国传染病防治法?以及《学校卫生工作条例》的有关精神，结合我园的实际，特制定疾病预防和处理预案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实?中华人民共和国传染病防治法?、国务院?突发公共卫生事件应急条例?，以构建预防为主、防治结合的长效管理与应急处理机制为根本，全面落实“早发现、早报告、早治疗“的工作要求，提高快速反响和应急处理能力，保障师生的身体健康和生命平安，确保学校和社会的稳定。
二、工作原理
1、预防为主
宣传普及各种疾病的防治知识，提高师生的防护意识，发现各种传染性疾病及时报告和处理。
2、依法管理
严格执行国家有关法律法规，对各种疾病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。
3、快速反响
幼儿园人多，且特别集中，一旦发现重大疾病要迅速处理。
三、幼儿园重大疾病的范围
流行性感冒、非典型肺炎、禽流感等、水痘、食物中毒、手足口病等其他常见病。
四、应急措施
1、学校成立重大疾病预防领导小组：
组长：园长
副组长：后勤主管 保健医
成员：各班班长
2、组织机构：
a、指挥
幼儿园如果出现重大传染性疾病，其重大疾病预防工作由学校重大疾病预防领导小组统一指挥，布置和安排。全园师生员工必须绝对服从和紧急行动，做好重大疾病的预防和防治工作。
b、报告
幼儿园师生中如果出现重大疾病时，由领导小组组长向上级有关部门及时报告，其他人员不得自行报告和越级报告。
c、救治
幼儿园由园长负责和布置、安排重大疾病救治工作、副园长负责安排临时教学工作，维护正常的教育秩序。
d、保健室负贵患有疾病学生家长的接待和解释工作，组织学生搞好环境卫生。
e、总务处负责筹集重大疾病救治必要的经费和物品，负责后勤安排和调集车辆等工作，并向保险公司报告病情。保卫科负责维护校园秩序和学校平安工作。
f、班主任负责本班幼儿出现的重大疾病救治工作，负责通知学生家长，安排好班级管理和教学工作。
g、年级主任负责年级出现的重大疾病救治工作。
h、任课教师负责班级和幼儿园分配的学生的疾病救治工作。
j、王丽园长负责必要的生活安排。
五、处理程序
程序一：就诊报告
1、发现幼儿园有职工或幼儿传染病疑似病例，立即安排家属或家长陪同病人就诊，排除疑似病症前方可来园。
2、确诊后，疫情报告人要按照区疾病预防控制中心的工作要求进行传报，不得瞒报。
凡有以下情况的：出现个别传染病病例或疑似病例的：短时间内出现发热、咳嗽、腹泻等不明病因的群体病症，急骤增多的;其他需要报告的防疫情况。幼儿园要在第一时间内由疫情责任报告人〔组长或副组长)以及书面报教育局和疾控中心。過突发传染病事件〔如鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎、腐流感、肺炭疽1例以上，小范围内肝炎、细菌性痢疾、伤寒、出血热、肺结核等3例以上、流感10例以上等)可直接报区疾病预防控制中心、教育局。书面报告必须在报告后1小时内上报。书面报告必须如实反映情况，并经幼儿园责任人签名或幼儿园盖章。
程序二：终末处理
1、由保健教师指导保育员，按有关规定对病人保教活动的场所进行终末消毒。
2、对于与患者密切接触的儿童、保教人员、进行隔离并作医学观察。
3、患儿所使用的餐具、玩具等物品单独消毒、存放。
4、传染病爆发或流行等突发公共事件由当地政府、教育局、幼儿园、卫生部们等共同调查处理。幼儿园应积极组织幼儿到医院就诊，并落实患者的隔离工作，加强密切接触者的观察工作以及环境消毒、饮食、饮水等有关紧急控制措施，防止事件扩大。
程序三：通报宣传
1、利用板报或书面材料的发放，向来园家长、教工宣传该传染病的病症及防治措施。
2、晨检时，加强对该病病症的检查，做好排查工作。
程序四：反响愈合
1、卫生保健老师严格掌握隔离期，检查病人的病历和康复后的复查病例。
2、传染病患者在结束隔离期后持医院痊愈证明方可返园。
六、预防方法
1、普及卫生知识，利用校园网、园内周窗等各种形式做好传染病预防的宣传。正确认识，做好防范，定期组织有关传染病的知识培训，利用幼儿全体集中等时机对幼儿进行健康教有，教会师生防病知识，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2、幼儿园是人员高度聚集的场所，室内活动较多，为进一步预防传染病，园部应采取以下预防措施：
(1)保特工作、学习、生活环境通风换气，教学和生活用房应每天开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟;
(2)尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动;
(3)注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。严禁共用茶具、餐具;
(4)注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质;
(5)幼儿如有发热、咳嗽、乏力、精神萎靡等病症应马上告诉老师或家长，及时就医，教师发现上述病症应及时就医;
(6)幼儿园保健室应按照规定定期消毒，并指导园内其他部门严格按照要求开展顶防性消毒工作。
