《绘声绘色》
——北京HOING幼儿园教师技能团建活动
【活动背景】
作为一名幼儿教师，绘本阅读是基本功技能运用最广泛的一种，不同阶段的老师技能水平也不同。园所设置以团建的形式融入专业技能，给予老师展示的平台，活动中感知团队协作重要的同时提升教师技能。不断巩固、创新，为自己的幼教生涯添加色彩和能量，体现自己的职业价值。
【活动主题】 《绘声绘色》
【活动对象】 全园教师
【活动时间】 2021年11月*日(中午12：30-2：00)
【活动地点】 幼儿园多功能厅
【活动目标】
1. 通过教师自行组织分工、创编故事、自创绘本绘画、演绎故事，在活动中发现专业的乐趣，不断创新、巩固提升自己的技能。
2.通过活动体现教师每个人的角色在团队的重要性，同时感受团队的凝聚力和职业魅力。
3.愿意参加活动，在活动中体验不同角色，承担不同任务。
【活动准备】
1. 园所准备
(1)场地环境布置、装饰、所需要的画架、装饰材料、图书介绍卡片等
(2)评比通知、规则及流程
2. 教师准备
(1)构思绘本主题思路(主题内容来源于孩子、来源于工作)可通过幼儿语言表达进行记录或幼儿绘画进行绘本编辑，调动幼儿一起创作。
(2)做好班级组内人员的分工，安排每人的任务内容和时间要求。
(3)图画纸、水彩笔、油画棒、双面胶、装订工具及教师制作图书需要的纸张、画笔、胶水、剪刀等材料;绘本演绎服装道具、背景装饰。
(4)准备适当的背景音乐。
【活动要求】
1. 班级团队成员集体参与。
2. 活动前做好充分准备，有自己团队的特色与创意。
3. 内容有教育意义，演绎形式不限。
【活动流程】
以班级为组，教师创编续编绘本、绘本绘画装订成册并演绎故事。
1. 确定主题
根据活动要求确定故事名称及创编内容
2. 人员分工
故事创编、绘本绘画、演出角色分配等
3. 定稿彩排
彩排、合作
4. 演绎现场
作品呈现、舞台演绎
(1)抽签按照排号进行展示演绎
(2)参考【评比标准】
5. 宣布结果、颁奖
现场集体爱心评奖，在坐所有人员都有5颗爱心，投票给最有创意、团队组织、最优绘画等奖项
【活动实施建议】
演绎、创编主题：
可围绕一个主题开展(例如：生活好习惯)
可选定一个绘本(不同组别的理解不同创编续编方向)
演绎形式：
角色真人演绎、手偶、配音、皮影、沙画等形式
绘本绘制:
画面风格：布艺粘贴、树叶粘贴、水彩画、油画、卡通画等
自制绘本要求：画面主题鲜明、故事情节连贯、结实耐用。
整个活动各个园所根据自己的教师团队情况进行不同层次自选
1. 演绎绘本故事
2. 创编绘本并演绎绘本故事
3. 创编绘本、自制绘本并演绎绘本故事
【评比原则】
1. 故事主题突出、内容有教育意义。
2. 形式、道具新颖，聚焦故事主题，吸引观众。
3. 表演有感染力、符合故事中的形象，与观众产生共鸣。
4. 故事演绎时间8-10分钟。
【活动后】
1. 将评选出的优秀作品进行录制、复印装订成册留存宣传等多用途。
2. 公众号编辑按时发送，做好后期的宣传。
3. 候选为年会演出作品。
【活动延伸】
此项活动可作为班级特色或教学主题活动对幼儿进行延伸指导，展示班级幼儿的《绘声绘色》综合能力。
