一、节日由来
1976年，在比利时克诺克两年一度的国际诗歌会上创立了世界儿歌日，由13岁以下的儿童每年在3月21日(二十四节气中的第四个节气春分)--春天到来的第一天举行庆祝活动，主题是:关爱儿童、缔造和平、消灭战争、建设家园。
二、世界儿歌日的意义
“世界儿歌日”是世界儿童的一个独特的节日，是儿童国际交流的窗口，也是维护、保障儿童权益的一种重要形式。
“世界儿歌日”旨在通过儿歌搭起各国儿童的友谊桥梁，传达和平与发展的理想，寓教于乐，充分发展少年儿童的才智个性和身心能力，并培养他们对传统文化、民族语言和价值的认同及对祖国文明的尊重与热爱。
三、设计意图
儿歌源于生活，简单易说，朗朗上口，容易被幼儿接受，儿歌还是幼儿认知语言的最好工具，世界上有很多国家，他们的祖先都为他们留下了许多好听的儿歌、童谣，来供孩子们学习、传唱。教师把幼儿学习过的简单的语句和有韵律的词组合在一起，就可以变成内容短小通俗易懂的小儿歌，这些小儿歌不但可以增加幼儿的词汇量，增强幼儿的创造性，还可以让孩子学到更多的生活经验，培养他们的情绪情感。
四、活动目标
1.学会说有趣的儿歌，并大声朗诵
2.熟悉儿歌的句式，感受不同的韵律，体验学说儿歌的乐趣
3.体会儿歌表演的乐趣并能大胆地展现自己
五、活动时间
2019年3月1日——21日
六、活动地点
幼儿园各班级
七、物品准备
教师参考用书、KT板、主题墙、奖品
八、活动流程
第一周(3月4日-8日)：活动准备
1. 布置主题墙墙饰、版块或宣传展板(KT板)：
①小班布置“奇妙的面粉”的主题背景墙饰，创设：面粉从哪儿来?面粉可以做什么?展示我是小小面点师的幼儿作品和面粉真好玩的内容以及儿歌。
②中班布置“好习惯”的主题背景墙饰，创设：礼仪小标兵，小小值日生，入园礼貌问好，好习惯的儿歌内容等。
③大班布置“规则与标识”的主题背景墙饰，创设：幼儿园里的规则，文明公约，展示各种各样的标志，生活中的规则。
④各班级制作“世界儿歌日”的宣传展板，内容呈现形式多样(文字/图片/照片/作品/绘画)放在大厅进行展览。
注意：鼓励幼儿利用绘画、标识粘贴等形式表现儿歌，提倡幼儿积极参与环境创设与宣传板报的创设。
2.家园共育：教会家长掌握一些与孩子沟通的技巧，让孩子们与家长一起游戏、一起活动。
①唱儿歌对孩子的4大好处
②家长在家怎么教儿歌?
③请幼儿与家长共同准备一首各班级组织进行“我来说儿歌”的游戏活动，好听的儿歌卡片，并教会幼儿把会说的儿歌画/写在卡片上，带回园里。
第二周(3月11日-15日)：“我来说儿歌”的游戏活动
1. 大家围坐半圆，幼儿说唱表演自己在家学的儿歌，教师用视频或抖音拍摄幼儿说唱表演，鼓励幼儿大胆参与活动,体验集体游戏的快乐，向家长展现幼儿的语言表达与自信说唱儿歌。发送给每位幼儿家长，让其发至朋友圈集赞;
2.活动规则：每个班级设置一二三等奖项，评奖标准为朋友圈幼儿说唱儿歌表演视频的点赞数，截至时间为3月17日17点，截图发送给本班级教师，一等奖为88个赞以上，二等奖为68个赞以上，三等奖为58个赞以上。
3.相关区域融合
①图书区：将幼儿带来的儿歌卡片投放在图书区，供幼儿相互学习儿歌;
②表演区：投放各种动物的头饰，方便幼儿扮演小动物表演学到的儿歌。
第三周(3月18日-21日)：教学活动及颁奖
1. 教师讲解“世界儿歌日”的由来和意义;
2.组织与主题墙有关的教学活动(详见教参)：
①小班语言教学活动：奇妙的面粉(语言口才秀2级)/春晓(国学启蒙2级)
②中班音乐教学活动：叮当叫早花(音乐星球4级)
③大班语言教学活动：规则与标识(语言口才秀6级)
3.评比幼儿说唱儿歌表演视频朋友圈的点赞数，选出一二三等奖，在3月21日当天邀请家长离园时间提前30分钟入园进班，在班级里进行颁奖环节;
①班级讲解环节：为家长讲述“世界儿歌日——我来说儿歌”的整体活动方案(每周内容为主)，介绍班级的主题墙/展板每个版块的内容，重点讲解幼儿参与环创的版块。
②儿歌说唱展示环节：幼儿共同展示本年龄段学习的教学内容的儿歌，邀请家长给与幼儿大拇指/鲜花/掌声的鼓励。
③朋友圈积攒颁奖环节：现场公布获奖幼儿的朋友圈积攒的总数，进行颁奖，合影留念。
4.教师将幼儿的作品展示在主题墙/展板上，教师依据教学活动内容及时完善主题墙/展板，幼儿对照图片进行练习看图说话或说唱儿歌。
九、活动结束
1. 及时总结书写教案反思，进一步提高教学质量。
2. 整理活动照片、小视频、文案等，快速制作完成活动宣传报道，在幼儿园公众平台及家长微信群进行宣传，并及时整理上传总部，扩大幼儿园影响力。
