HOING幼儿园学期家长“一对一约谈”方案
背景：
凡事“预则立，不预则殆”，更有红缨文化告诉我们“站在未来，安排现在”。作为民办园，生源即命脉。公办园，品牌园林立的周围，我们招生将越来越难，招生不易，保生工作在当下更应该高度重视。保生工作的结果将直接检视我们园所的服务质量、教育教学，及家园沟通等方面的满意度。欢乐的六一已经圆满结束，又到招保生季，您是否正在发愁，担忧中呢......总部想家人所想，忧家人所忧，特别制定本次保生工作策略之学期家长“一对一约谈”方案。
目的：
1、通过学期家长一对一约谈向家长汇报本学期的成长和进步，宣讲下学期所在年龄段发展目标，达成家长与我们教育的一致性。
2、通过专业讲解达成下学期保生目的。
形式：
一对一约谈
家长分类：
1、A类：认同幼儿园理念和幼儿园粘性较高的家长
2、B类：容易受影响，犹豫的家长
3、C类：个性较强，有计划转园或去机构上学前班的家长
约谈分配建议：
1、现小托班由班长约谈(个别有难度可有由园长和班级主管助力)
2、现中班建议全部由园长谈(约谈后，班长要及时跟进，同步园长所谈内容，并加持家长的认可度)
时间：
2021年6月15日前完成
具体时间邀约从早入园到晚离园，每位家长30分钟，每天约15个左右家长，约2天约谈完一个班级的时间分配
约谈准备：
1、约谈前：
(1)环境的准备：约谈教室的选择要安静
(2)食物的准备：水、水果、点心
(3)物品准备：教材用书、课表、大班幼儿日常教学的照片、笔和本
2、约谈流程：
(1)开场：欢迎致谢(1分钟)
(2)表扬：向家长汇报本学期孩子的成长和进步(4分钟)
(3)宣讲：讲解下学年大班年龄段发展目标及达成目标的具体活动设置(20分钟)
(此时配合出示课表、教材以及大班学习过程及成果照片)
(4)结尾：①邀请家长参加6月下旬幼小衔接家长会及毕业典礼
②聆听需求，再次感谢，结束座谈(5分钟)
3、参考话术：
托班升小班：
**妈妈/爸爸，您好!感谢您百忙之中来园参加本学期末一对一家长约谈。欢迎您的到来!您的参与不仅是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持和配合。本学期马上结束了，**宝贝这学期各方面的成长都有很大的提升!
1、从情绪适应方面，这个学期几乎每天都能开心来园和老师小伙伴度过快乐的一天
2、自理能力的培养，宝贝特别愿意自己尝试一些事情，我们再加以鼓励他会做的更好，比如吃饭这学期初期还主要有老师喂饭，现在大部分时间都自己独立进餐，偶尔老师帮忙、午觉也可以自己独立入睡啦。
3、*宝贝的语言表达能力也非常好，2岁是孩子语言的爆发期，记得刚来园时更多的是几个字几个字的说，现在整句表达，在班级里区域活动时能跟自己的小伙伴进行交流完全没问题了。
准备好小班一日生活时间表(建议：教学用书供家长参考)
下学期进入小班之后我们从一日流程上面不会有太大变动，更加注重培养孩子们的：
1、一日常规习惯、在大致的时间内老师提醒下做完一件事情;
2、语言表达完整表达自己的需求和想法、自我服务方面也会培养孩子独立完成力所能及的事情;
3、社交方面更多的引导孩子和小朋友们一起玩(现在多为自己玩自己的)能在区域中多一些交流和互动
4、教学中更多的以诗歌、故事、律动、作品等形式呈现
5、户外每天两个小时，让孩子充分在感受阳光，体能得到锻炼
6、说说我们的家园沟通，这是很重要的一个环节和桥梁，能让孩子更好的成长，我们的交流沟通要及时还要关注孩子的每次成长
最后,还是很感谢家长们来参加这次会议,您有什么意见或建议,很欢迎您提出来。希望在我们共同的努力下,孩子们都更好的成长。再次感谢家长们的到来 !谢谢 !
有事随时联系我们，上班期间可以打园所电话或信息留言，不带班的情况下我们会第一时间回复。
注：老师一定列举出针对每个孩子突出的进步和变化。
小班升中班：
**妈妈/爸爸，您好!感谢您百忙之中来园参加本学期末一对一家长约谈。欢迎您的到来!您的参与不仅是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持和配合。本学期马上结束了，**宝贝这学期各方面的成长都有很大的提升!1、本学期**宝贝自理能力有了很大的进步，比如吃饭这学期初期还主要有老师喂饭，现在不但能自己独立进餐，还会提醒别的小朋友要自己吃饭。在偶尔老师帮忙、午觉也可以自己独立入睡啦。这跟您在家的坚持培养也分不开
2、**宝贝在社交方面也有很大提升，之前大部分时间都是独立完成现在跟愿意和小朋友在娃娃家去扮演和小朋友去交流，在这个时期我们和孩子有跟多的语言交流互动会帮助他更好的发展。
准备好中班一日生活时间表(建议教学用书供家长参考)
下学期进入中班之后我们更加注重培养孩子们的：
1、有意识行为发展，能够接受指令(在幼儿园当值日生、帮助家人收拾碗筷等);
2、情绪的控制，中班孩子的情绪大部分情况下不在突然失控，在成人的安抚下会平和很多
3、活动中更喜欢朋友之间的交流与交往，有了更多的合作。
4、活泼好动，会在原来的好奇心为什么后再追问为什么的根源，好奇心夹带着执着，刨根问题的精神，等等。
所以我们在幼儿园的教学生活中都会结合孩子的年龄特点开展一系列的活动，家长要多关注更多一些耐心，多和孩子一起参与。
最后,还是很感谢家长们来参加这次会议,您有什么意见或建议,很欢迎您提出来。希望在我们共同的努力下,孩子们都更好的成长。再次感谢家长们的到来 !谢谢 !
有事随时联系我们，上班期间可以打园所电话或信息留言，不带班的情况下我们会第一时间回复。
注：老师一定列举出针对每个孩子突出的进步和变化。
中班升大班：
**妈妈/爸爸，您好!感谢您百忙之中来园参加本学期末一对一家长约谈。欢迎您的到来!您的参与不仅是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持和配合。本学期马上结束了，**宝贝这学期的学期成长在自理独立和社会交往各方面有了大幅度的提升，(例如：可以自己穿脱衣服并折好;担任了报餐员;区域活动时从一个人玩，现在可以和小朋友集体游戏有分工等----此时举例说明)这也为我们升大班做好了准备工作
孩子即将升入大班，我们从园办到班级老师都高度重视，我们将全面加强大班的教育教学的指导和督察，以确保我们的宝贝全面提升，顺利度过幼升小这个关键期。教育教学重点会在学习习惯、知识技能、任务意识、专注力和自信心等多方面多维度的帮助孩子适应和顺利过渡幼小衔接的重要阶段。
这是我们的课程表和教材(此时拿出供家长参考)
综合从自我管理、社会适应、学习适应三方面来说：
(手机里存好的以往大班孩子的学习生活的优质照片随说随播放给家长看)
一、自我管理
生活能力的锻炼与培养和自我情绪调节能力
二、社会适应
自信心、责任感、尊重他人、团结协作和面对挫折的能力
三、学习适应数学——计算和运算
(20以内的加减法与生活的结合。例如食物对应、小超市活动等)
语言——拼音、识字、阅读(认读、拼读、拼写，识字量读绘本、看图说话)
技能——体能中拍球、跳绳的着重练习
学习习惯---
1、学习习惯，自己整理用具书包、握笔姿势等
2、任务意识，口述表达今天老师留的小任务
3、综合---《我要毕业了》，《我即将成为小学生》开展系列的主题活动例如“小学参观体验”、“小学体验课”等，以及下学期从上课时间和逐步由30分钟到35分钟，再到第二学期由35-40分钟，还将增加大课间活动，全面衔接小学的作息和上课要求来制定一日流程和课表。
所介绍的这些是为了让您提前对咱们的大班课程和安排有一个深入了解，大班期间幼升小的孩子更要关注孩子身心健康的发展。我们会定时和随时跟家长汇报孩子的学习生活情况，留的小任务家长也要在家关注及时反馈。同时咱们幼儿园每一届毕业生上小学的反馈都很好，您要放心和信任我们，我们合力帮助宝贝快乐而又丰富，充实地度过大班生活，帮助我们的孩子全面做好幼小衔接期的各种能力的储备。
我们真非常重视孩子幼儿园最关键的这最后一年的成长，为了孩子的成长需要我们家园密切配合，深度沟通和交流，我们加上微信，便于随时交流。
另，我们下周(x月x日，几点在什么地方)召开中班组家长会，将更加深入地与家长朋友们一起交流大班期间如何更加有效地帮助孩子成长，关键成长那些方面?
还有今年我们的毕业班典礼邀请您莅临参加哈，您可以亲自见证到我们毕业班孩子的教育教学成果哟。
说到做好幼小衔接，我们前天刚去教委开会，教委非常明确，强调暑期将特别加大对机构的管理，严谨幼儿期小学化教育，x家长(班里其他家长)还跟我说，还是幼儿园好，玩中学，学的也不少，关键符合孩子认知和发展规律，使孩子身心健康发展太重要了，我觉得他说的特别对，您说呢?(家长这时的反应基本可以确定是否坚持在我们园继续就读了)
最后,很感谢家长们来参加这次约谈会，我们和您一样，都是为了孩子好,您有什么意见或建议,欢迎您随时提出来。相信在我们共同的努力下,孩子会健康快乐，茁壮地成长。再次感谢家长们的到来 !谢谢 !
还有建议您有事随时联系我们老师，上班期间可以打园所电话或信息留言，不带班的情况下我们会第一时间回复。
