共沐书香，阅见未来
【活动背景】
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影，为了培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，幼儿园以“共沐书香月，阅见未来”为主题，开展幼儿、教师、家长的阅读活动，引导幼儿与书籍交朋友，激发师幼、亲子之间的读书兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，真正使他们体验阅读的快乐。
【活动目的】
1.借助阅读日开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围，创设书香校园。
2.通过阅读，让幼儿增长见识，拓展知识，提高幼儿阅读的能力，培养幼儿良好的阅读习惯。
3.通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境。
【活动时间】
4月23日开始
【活动对象】
全体幼儿、教师及家长
【活动准备】
1.环境准备：
(1)以读书日为主题布置园所环(附件：读书日环创、素材图片)
(2)创设最美图书角：各班级根据教室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区;提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠;挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
(3)各班级在家园栏创设分享阅读专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示好书分享亲子阅读的照片等。
2.物质准备：《世界读书日》视频、课件。
3.区域准备：
(1)图书区：丰富图书或绘本，引导幼儿阅读或介绍自己喜欢的书籍;
(2)美工区：投放多种材料，鼓励幼儿自制图书;
(3)表演区：结合幼儿阅读的图书或绘本，鼓励孩子自制头饰、道具，在表演区中将故事表演出来。
【家园共育】
家里为幼儿设立一个专属的阅读角，让幼儿拥有自己的一片阅读小天地，感受最舒适的阅读氛围。可以在班级群拍图分享本家庭的阅读角。
【活动过程】
一、幼儿篇：阅读·快乐
1.读书打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
【班级群打卡内容】：阅读打卡第x天，我是xx小朋友，今天阅读的是《xxx》。
2.寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级初审，幼儿园择优选择发表到园所的宣传平台上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读 (亲子阅读)，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级闭读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为 “阅读之星”。
【录制要求】普通话标准，有背景音乐及简洁明了的自我介绍，整段录制的素材没有任何杂音。
3.图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本图书或绘本，教师登记好幼儿信息。幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
4.“快乐十分钟”活动
各班教师利用午间、午睡前、离园前等时间开展每日阅读活动，给全体幼儿讲一个经典小故事。
5.“故事大王”巡演
每班选派1-2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事，由听故事的孩子评选出“故事大王”，激发孩子讲故事的愿望。
二、教师篇：阅读·感悟
1.倡导教师与好书为伴。鼓励教师利用业余时间阅读一本教育书籍，不断充实自我。
2.开展读书沙龙：根据所学书籍联系实际，每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示。
三、家长篇：阅读·喜悦
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到 共沐书香，阅见未来的活动中来。
1.走进图书馆
利用周末时光，家长带领孩子走进图书馆参观、学习、阅读，体验置身书海的读书氛围。
2.亲子阅读
建议家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间，开展每天晚上30分钟亲子共读，促进父母与子女间的交流。
3.制作“我的第一本书”
家长和幼儿一同自制图书，内容可以自创，也可以对某本经典书籍进行模仿。
4.制作亲子共读手抄报
内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并拿到幼儿园在班级内进行展示。让幼儿的故事得到升华，体验分享、交流的乐趣。
【活动宣传】
1. 将活动中的照片、视频等制作成宣传资料，在园所宣传平台上转发，扩大园所知名度。
2. 活动中拍摄照片，通过朋友圈进行活动宣传。
