为了发挥教研组的团队力量以及优秀教师的带头作用，有效提升教师的教学研究能力，让教师实实在在的在专业化道路上不断成长。河北邯郸启蒙幼儿园2015年11月14日，开展了“好习惯培养”、语言口才秀”、“音乐总动员”、“线条画”等红缨课程领域的“一课三研”活动。
活动前，先由彭莎园长和教研组长选出三位优秀青年教师，各执一课，集思广益，制定出最合适的教学活动方案。由三位优秀教师执教，幼儿园全体教师参加听课、评课、进行“一研”。
课后，再让执教教师提出自己在本次组织教学活动中的不足和困惑，参与研讨的教师共同分析诊断，对本次活动进行深入研讨，进一步完善教育教学活动方案，再由同一教师再次执教。经过“二研”、“三研”，使活动方案在实践、修整、提炼的过程中更趋完善。
在这样反复听课、评课、研课、磨课中，全体教师观摩反思，参与研讨的同时，也使自己的教学实践有了一次全新的洗礼，通过这种互动交流，每位教师都把研讨中反思的观点放到实践中去验证、提升，使教学水平和反思能力得到了提高。
正是有了一研的思、二研的创、三研的新，才让教师在反思、创新、再反思中慢慢成长起来。同时“一课三研”为教师搭建了互动、展示的平台，让教师之间变成了伙伴式的合作，在思想交流的碰撞中切磋教学技能。通过层层反思不断解读自己与她人教学行为背后的教育理念，分享有效的教学策略。
相信北京红缨启蒙幼儿园的老师们有了“一课三研”的有效教学方法，在今后的教育教学之路上会有更多的收获，会更快乐的成长。
