幼儿期是人生教育的启蒙阶段，也是人生教育的基础，从小培养幼儿良好的行为习惯能更好的为幼儿全面和谐发展打下良好的素质基础。养成教育正是将一日生活皆教育的点滴落在了幼儿的发展上，在不知不觉中螺旋提升幼儿的行为习惯表现能力。
养成教育每天都在不断重复去做，如何在重复中寻找突破，在相似中追求特色?本学期本园把养成教育作为工作重点，从点滴做起。首先由班级主管认真研读每月养成教育内容并制定培训方案，再组织教师一起学习旗舰园“养成教育”视频，对每月养成教育具体落实的点进行细致的学习及严格的考核，责任到人。每天有针对性的进行检查并做好记录，次日早晨当《相信我们会创造奇迹》的音乐响起，老师们开始晨会，园长将记录与自身教育资源相融合，和老师们探讨交流出现的问题、分析问题出现的原因，一起探讨解决的方法，同时用理解、信任、嘉许和鼓励的话语给予老师们工作的理解和支持。每月月初，严格进行教师养成教育内容考试，并将成绩纳入考核机制，月底对全园幼儿进行行为检测，经过有的放矢，层层递进的方式，逐步落实养成教育培养目标。
通过每天晨会的交流探讨到不断总结经验，再到持续的认真践行，真正体现一日生活皆教育。为了持续巩固幼儿行为习惯的养成，幼儿园于12月22日—23日开展了学期末“养成教育”内容的观摩活动。由班级主管将本学期养成教育的内容整理出来，平行班老师走进各班级，逐项检查逐个孩子的受益情况并做好详细记录，力求记录都能真实体现每个孩子在不同程度上的进步。教师参与检查的过程就是自我提升的过程。通过对比，发现他人的闪光点及自己有待于提高的点，通过检查找到问题发生的根源，并通过集体教研，制定解决问题的方案，目标清晰的开展接下来的工作。
幼儿园借助养成教育的真正落实，让幼儿在学习和生活中均表现出良好的习惯，让孩子用行为感染家长，影响社会，同时用孩子的好习惯行为表现引领家长教育理念的转变。习惯决定命运，让我们站在未来，安排现在。细节会决定成败，将一日生活皆教育的点滴落在幼儿的发展上，抓住教育契机，培养孩子的良好习惯。我相信、我看见，养成教育的成功开展，定会培养及助力红旗园的幼儿赢在细节、赢在起点、赢在未来!
