本月主题探究目标
人是从哪儿来的?小狗是从哪儿来的?小鸡是从哪儿来的?花是从哪儿来的?……
孩子通过对“生命”概念的探究，发现生命的起源、生长和衰老的过程以及生命的循环都是相似的。
当孩子成人后，就会用相似的思维去理解一切事物都有其生命周期。人应该珍惜生命，遵循健康的生活方式。当一个家族或一个企业等如日中天的时候，也应该居安思危。
本月主题思维培养的逻辑线
1.相似激活
在第1节发现活动中，孩子们会通过“你是从哪儿来的?”这一个不变的问题，发现人、动物、植物、食物、物品都是有起源的，发现风马牛不相及事物之间的关于生命的相似，激发“生命”这个概念的相似块。
2.相似联系
在第2-7节发现活动中，围绕生命进行一系列的探索，发现人和动物、植物都有生命，生命起源都是相似的;发现人和动物、植物都会经历从出生到长大到成熟再到衰老的生命历程，生命的历程是相似的。
3.相似重组与创造
在第8节发现活动中，引导幼儿探索发现“生命的循环”的概念，从毛毛虫一生的变化，到玉米一生的变化，再到人一生的变化，发现生命最终都会死亡，也总会有新的生命诞生，生命的循环也是相似的。
本月主题探究过程与成果
本月家长指导方案
在完成本月的探究后，家长请幼儿讲解每一页探索任务单，并通过提问的方式用探索学习地图帮助孩子巩固“生命”的探究结果，并在生活中继续和孩子一起观察记录10种动植物的生长过程，并发现这些生命过程的相似。
