文/钱志亮
近期，“教育部要求9月起中小学生要学煮饭”的新闻引发热议。在教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中，根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等目标。
对于不同学段的孩子，要求和标准也有所不同。像一、二年级的孩子参与简单的家庭烹饪，比如摘菜、洗菜;到了五六年级学生，就要学习简单地炒、煎、炖等烹饪方法制作2——3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋等。
从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。在孩子成长过程中，劳动教育的作用一直被轻视了。
教育家苏霍姆林斯基曾说：要把儿童、青少年的劳动包含进家庭的经济、物质生活，成为其必不可少的有机组成，让父母把劳动看成是孩子的神圣责任。通过劳动课，尤其是家务劳动，孩子锻炼起来的是好好生活的能力，而这项能力是孩子未来幸福的关键。
01 会做家务劳动，是孩子未来独立生活的前提
生活中，我们对孩子生活能力的要求一直很低，甚至不少父母劝告孩子：“只要你学习好，其他的事情可以不做、不管。”
在父母眼中，学习与生活似乎就是对立的，难以两全。很多孩子一直到18岁，在家都是被禁入厨房的。
我们都在等着孩子成人后无师自通。可事实是，孩子成年后的独立生活远比我们想象中要糟糕。
在我们身边，很多毕业不久的年轻人，不会拖地、扫地，不会做饭煮菜，每天依赖外卖、速食、泡面解决问题。
这几年因为疫情，居家生活成为人们的生活常态，居家隔离期间的生活，就暴露出很多年轻人在生活自理方面的短板。年轻人从前衣食无忧惯了，当他到了一个需要自力更生的阶段，没有任何人帮助的情况下，生活过得就没那么像样了。出现这样的结果，父母是需要反思的。
我们总是对孩子寄予厚望，希望孩子努力学习，考个好大学，找个好工作，可唯独没有教孩子怎么去过好自己的日子。父母鲜少考虑到的实际问题是：未来当孩子需要一个人生活时，他能照顾好自己吗?
站在孩子的未来看，家务劳动看似琐碎，但对生活的影响不容小觑。如果父母有远见，就应该在孩子之前，主动培养孩子驾驭生活的能力，该他做的事，该他承当的责任，让孩子自己去尝试，父母别挡在前面。
生活的路，深一脚，浅一脚，得由孩子自己走。如果孩子进入社会之前，还没有独立生活的能力，父母无疑是失职的。
02 在家务劳动中，逐渐培养孩子爱人的能力
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提到这样一个故事：他的班上有个叫卓娅的小女孩，她的母亲非常爱孩子，纵容她的一切任性要求。后来，母亲生病了，而且病得十分严重。当时，卓娅所在的三年级正在筹备一趟为期5天的趣味旅行，考虑到卓娅母亲的身体状况，苏霍姆林斯基建议卓娅放弃这次旅行，在家照顾母亲。卓娅听完却大哭起来。
苏霍姆林斯基劝道：“你看不到妈妈现在是什么情况吗?她病得很重，你不担心吗?”没想到的是，卓娅用无所谓的语调说：“我上哪儿知道!妈妈也没告诉，她是不是生病了!”
面对病情恶化的母亲，女孩始终无动于衷，这何尝不是一种不幸。
苏霍姆林斯基花了几年时间唤醒这个小女孩的心灵。他用的方法就是“劳动”，让卓娅体验到为母亲、为自己的同班同学劳动带来的自豪感。几年后，看到卓娅的眼睛里闪烁着人性的自豪感，他说：现在这个生命就变成人了。
很多妈妈为了孩子付出很多，从来不让孩子看到自己真正的需要和脆弱，这份爱着实让人感动，但这给孩子造成了一种错觉：“妈妈似乎并不需要我对她好。”最后孩子习惯了把家人的爱视作理所当然。
从这个意义上来说，孩子的冷漠，是大人纵容出来的。
学会爱是孩子成长过程中最重要的一门课，想要培养孩子对他人的爱，应该从家中做起，从力所能及的小事开始。家务劳动就是最简单的方法，体验了家务劳动辛苦的孩子，也更能体谅和理解父母。
很久以前看到这样一则视频，一个小女孩拒绝做家务被妈妈批评，妈妈问她：“你要做家人还要做客人?”小女孩含着眼泪说：“我要做家人。”家人是什么?家中的大小事情，家人都能一起分担。
一个孩子看到妈妈做饭忙不过来，挽起袖子，帮忙洗菜;看到爸爸上班辛苦，主动去厨房给爸爸倒杯水;看到奶奶拎不动购物袋，赶紧上前帮忙……这样的孩子，爱早已经在他的内心扎了根。看似琐碎的家务，体现的是孩子对家庭的爱与责任。
03 家务劳动，让孩子拥有了创造幸福生活的能力
朱光潜先生说：“人生第一桩事是生活。”每个人都拥有自己的生活，但不是每个人都懂得好好生活。前段时间看到一则新闻，一位年轻人租房1年多，退租时留下满屋垃圾无处下脚，房间里满屋的蜘蛛网，外卖盒纸箱塑料瓶堆成山，冰箱里过期的食物不清理……
一位网友评论道：“房子虽然是别人的，生活却是自己的。”好好生活，考验的就是一个人长期处理家庭琐事的能力。
作为父母，想让孩子未来把生活过得像样点，拥有大好前途仅仅只是一方面，处理那些做不完的家务小事才是孩子每天都会面临的挑战。
房间是杂乱无章还是干净整洁?一日三餐是敷衍、对付还是用买来的新鲜食材，认真煮上一顿饭?日子得过且过还是偶尔用烟火气装点生活?不要小看这些事情，我们居住的家、拥有生活的习惯，都能折射出自己对生活的态度。
生活幸福感都是靠自己创造的，在家务劳动中，孩子学到的就是如何认真地经营每一天，将日子过得丰盛。孩子的成长不应该在一个只有学习的“玻璃罩”内，而应该与真实的家庭生活紧密地联系起来。
我们呼吁孩子早早地参与家务劳动，就是在培养孩子好好生活的软实力，让他更加坦然地面对明天。
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