幼儿园联盟

北京Yojo联盟园教师礼仪培训讲稿

 

        □1 园长们，你们好！今天我们来谈一谈幼儿园教师礼仪的话题。

        □2 著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一的荀子说：“礼者，人道之极也”，意思是礼是做人的头等大事。孔子也说“不学礼，无以立”，意思是做人要有礼貌，没有礼貌，怎么来做人啊！老祖宗们对礼仪这事相当的重视，所以才有了“中华乃礼仪之邦”这句话。在现代社会，物质更加富足，礼仪也欲受重视，良好的礼仪可以展现个人良好的品格修养，展现一个团队的良好形象，赢得对方的尊重；有利于创造良好的沟通方式，建立融洽的合作氛围，提高工作效率，为成功奠定基础。

        □3 我国教育家孙敬修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。”由此可见，教师的个人形象在这里已不仅仅只是个人的问题，而是一个团队的整体素质的反映，更是幼儿学习效仿的榜样。所以我们一定要做文明的教师，规范自己的礼仪行为，给孩子树立良好的榜样，同时也是为个人和幼儿园树立良好的形象。

        □4 幼儿教师如何来打造自己成为一个有礼仪的人呢？
教师礼仪包含两方面：个人修养和个人形象。

        □5 个人修养指：学识、做人、职业态度。

        □6 个人形象指：精神面貌、仪表、语言。

        □7 （一）个人修养（略讲）
        学识：学问、知识。
        做人：以德为本，善待他人；热爱生活，追求健康、愉快的生活方式；客观评价周围人与事，正确对待成功与挫折。
        职业态度：高度的责任感和事业心；善于团结协作,妥善处理同事之间关系；有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作；有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。

        □8 （二）个人形象（详讲）
        1、精神面貌
        教师的精神面貌，是教师形象的灵魂。幼儿园教师的精神面貌，应给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。
        教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：
        心态——自尊自信的。
        品质——真诚正直的。
        性格——活泼开朗的性格。
        心胸——豁达宽容。

        □9 2、仪表：着装、仪容、仪态。

        □10 （1）着装：服装是一种无声的语言，是人们展示自己的窗口。
除规定的园服外，衣着活泼大方，大小得体，便于活动，色彩柔和或艳丽；上班时间穿与衣服相配的平底鞋，运动鞋，不穿拖鞋和露脚凉鞋。 尽量不戴配饰，所戴配饰以不夸张，不妨碍工作，不带危险性为原则。

        □11 穿裙子套装的四大禁忌
        1、裙子、鞋子和袜子要协调，忌正装与休闲搭配。
        2、忌光腿。在比较重要的场合，光腿穿套裙等于没穿内衣。
        3、忌三截腿。这种穿法术语叫恶性分割。
        4、忌穿皮裙。

        □12 （2）仪容
        关于化妆：
        日常工作中，化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品。

        □13 关于头发：
        女教师工作时间将长发束起，不披头散发，不要留怪异的发型，发色保守不张扬，额前头发不可过长挡住视线，
        男教师不留长发；不留长指甲，不涂艳丽的指甲油。

        □14 （3）仪态
        微笑：笑肌微提，可露齿8颗，也可不露。

        □15-16 站：身体正直，挺胸抬头，两肩向后拉，提臀收腹，双腿靠拢，双手自然垂放，或交握在腹前。

        □17-18 坐：轻轻入座，至少坐满椅子的２／３，后背轻靠椅背，双腿并拢，上身正直，左手搭右手放在膝盖上。翘腿时左腿倾斜右腿搭在左腿膝盖上，双腿靠拢。

        □19-20 走：头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，步伐不急不躁。

        □21 蹲：上身竖直，右脚后退一小步，双腿弯曲下蹲，重心在右脚上，左脚全着地，右脚脚尖着地。

        □22 行礼：双手自然垂放，或交握在腹前，上身向前倾斜，目光向下，可有三个角度：15度、30度、45度。

        □23-25 握手：上身微前倾，伸右手，指尖微朝下，轻触对方手指位置3秒。

        □26 接物：上身微前倾，伸出双手，手心朝上，接触物品底部。

        □27 3、语言
        教师要说一口标准的普通话，将为自己和幼儿园树立高素养的形象。
        文明用语：  
        （1）接待来宾请使用：
        主动询问——您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？
        被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。
        （2）对同事：上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意。
        （3）对小朋友和家长请使用
        问候语——你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。
        请求语——请、打扰您了、麻烦你帮我等。
        感谢语——谢谢、非常感谢等。
        抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。
        道别语——再见、明天见、待会见等.
        宽容语——没关系、不客气、应该的等.
        （4）对上级：
        提出意见——我对这件事有看法、因为……
        提出建议——我想，能不能这样，……，供参考。

        □28 以上对教师礼仪的要求，并不足以概括教师所有的礼仪规范，而且教师礼仪的重点在于个人修养。所以，如果想成为一名优秀的幼儿教师，除了做到以上提到的，要多利用业余时间补充自己的知识涵养，多读好书，多学技能，德高为范；在日常生活工作中，时时刻刻注意自己言行，牢记自己是一名幼儿教师，为人师表。
        最后，祝愿我们可爱可敬的老师们，青春永驻，笑口常开，越活越漂亮！