礼貌好习惯——进父母的房间要敲门
丁丁放寒假了。姑姑把他接到家里和小表哥一块儿玩。姑姑家很大，丁丁和小表哥玩起了捉迷藏。玩了半天，几乎所有的地方都藏过了，还有哪里可“利用”呢？丁丁环顾四周，只有一扇门是关着的，丁丁知道那里姑姑的卧室。对，这间屋子他和表哥都没进去过，就藏这儿吧！丁丁轻轻地推开门溜了进去。姑姑正在里面看书，被丁丁吓了一跳。丁丁一下就钻到了床底下。表哥找来找去找不到，只好认输。他怎么也想不到丁丁竟然藏到了妈妈的卧室里，“我怎么没听见你敲门？”表哥奇怪地问。“敲门？我根本就没敲。在家里还敲什么门！”丁丁理直气状地说。表哥不解地问：“你进爸爸妈妈的房间从来不敲门吗？”丁丁说：“自已家人，没必要！”
孩子最早接触的礼节是家庭礼节。家庭成员之间互相尊重是家庭和睦的重要基础。有些父母想：“在家里还那么客套，不把人累死！”其实即使在家里，每个人也有自己的隐私权，也希望有自己的小小的空间。教育孩子尊重父母，不要仅仅局限在语言上，如让孩子与长辈说话必须称“您”等等，还要让他们学会约束自己的行为，注意别人的感受。这样，当他们进入到学校学习或走上社会时，就不会因不懂礼貌而在许多事情上碰壁或者产生较强的不适应感。
【培养方法】
1. 首先，明确地告诉孩子，如果父母房间的门关着，想进去要先敲门，得到允许才能进。
2. 当孩子不能遵守时，要提醒，也许需要提醒很多次；当他做对了的时候，要用语言再加上表情来表示赞赏。为了帮助孩子养成这一习惯，父母可以有意识地经常关上卧室的门。刚开始时，孩子可能会很好奇，常常推开门看一看你在干什么，慢慢就会明白这不过是一种习惯，同时，也就逐渐接受了“要敲门”这一礼节。
3. 对于小学中高年级的孩子，让他们接受这一礼节的最好方法是，如果当你想进他的房间而门正好也关着时，你也轻轻敲敲门，得到孩子的允许再进去，尊重是互相的，不能只要求孩子尊重父母，而父母却可以任意而行。家庭成员对孩子潜移默化的影响是不可估量的。
对于幼儿和小学低年级的孩子，关上门可能会令他们害怕，或者父母不放心，则可以把关门、敲门、开门变成游戏，和孩子一起玩。相信孩子会很快掌握。
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