如何减少幼儿意外伤害的发生
时间：2018-10-11
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。幼儿身心发育尚未成熟，对安全事故的感知和应对能力较弱，不懂事、好动、安全意识差、自我保护能力差、有的孩子动作发育相对迟缓，在做户外活动时容易发生意外。面对防不胜防的意外伤害事件，幼儿园必须把预防工作列为重中之重，安全教育要常抓不懈。
骨折、脱臼、摔伤、烫伤、口鼻异物等等这些意外伤害，在每个幼儿园里都会偶有发生，那么，作为幼教工作者，我们应该做好哪些安全预防工作，才能减少这些意外伤害的发生呢？
严把入园晨检第一关，早谈灌输安全必要性。
严格坚持晨检，发现幼儿带有危险物品（小刀、钉子、针、图钉、玻璃片等）一律查收，并和家长联系，以确保幼儿安全。班上带棱角等危险物品要放置整齐、稳妥，或放在幼儿拿不到的地方。通过早谈活动，以幼儿的理解角度及视野对一日生活中所存在的不安全因素进行谈话教育，从早晨的第一次对话树立自我安全保护意识，让幼儿懂得并学会防护危险的方法，杜绝危险的起点。
户外活动时，老师要精心组织、注意清点人数，视线不离幼儿、不聊天、不“放羊”。对幼儿进行安全教育，不打人、不推人、不乱跑、不抢玩具，不到危险的地方玩耍。在玩大型玩具时，老师要密切观察每个幼儿的情况，禁止幼儿互相推挤、碰撞、攀越护栏，严禁幼儿从大型玩具上摔下来。
案例一：
一天，某大班的小朋友涵涵表情痛苦地被老师带到了保健室，保健医询问他哪儿不舒服了，他说胳膊疼，然后把摔伤的经过讲了一遍。原来，户外活动时，涵涵用手撑在地上玩儿，炎炎小朋友从后面跑过来压在了他身上，由于力量较大，涵涵支撑不住，胳膊一下子被压在了身子底下。保健医了解了情况后立刻带他到医院找了外科的主任医师，经诊断，涵涵的胳膊脱臼了，在做了透视确定没骨折后，外科主任就把胳膊给他接上了，孩子又活动自如了。大家这才都松了口气。
试想，如果在组织幼儿户外活动前，老师进行了安全教育，可能避免不了意外伤害的发生 ，但至少可以减少意外伤害的发生。
二次降温防烫伤，入寝安全忌麻痹。
要防止烫伤、窒息：不让幼儿吃过热的饭菜汤，也不让幼儿喝过热的开水， 开饭前要对饭菜汤进行二次降温，开水要提前打好放温后方可让幼儿饮用。幼儿午睡前，值班老师要注意观察每个幼儿的精神状态，不能擅自离开寝室，不聊天，不干私活。幼儿午睡时，老师要加强巡视，防止幼儿踢蹬被子、蒙头睡觉、扒着睡觉，以便发现异常及时处理。
案例二：
某天下午的户外活动期间，中班的晨晨小朋友被老师带到了保健室，说他吞下去一枚纽扣，嗓子疼。保健医用手电筒照了照他的喉咙，并未发现有异物，立刻安抚好孩子的情绪，带他到医院就医。通过透视观察，咽喉部和气管处都未发现有异物，医生判断异物可能已进到胃里了，就提醒家长和小朋友，注意观察这两天的大便情况，看是否会通过大便排出，如若再有异常情况发生，可立即到医院就医。次日早晨，老师接到了家长的电话，说孩子已排出了纽扣。
危险就在麻痹大意的一瞬间，如果能够在日常的安全教育中对幼儿进行一系列的知识灌输，以及在中午值班时教师做到认真的观察巡视，这种危险就杜绝在外了。
第三，入口食品安全至重，药品登记清晰明确。
要防止食物、药物中毒：幼儿食物要安全、卫生，不给幼儿食用腐烂变质的食物，教育幼儿生吃瓜果要洗净，脏东西不往嘴里放。幼儿自带药品要求家长写清幼儿姓名、药品名称、服用时间、剂量，并有家长签字认可，喂药老师也要签名，以对孩子负责。消毒液、外用药物不能和内服药物放在一起，应放在幼儿够不到的地方，以免幼儿误服。
案例三：
在班级内经常有这样的事情发生，在教师给幼儿喂药时发现家长登记不详细，为了防止喂错药而造成幼儿病情的发展，班级教师常常要再次打电话向家长确认药品的名称及剂量。为了确保幼儿的安全服药，班级教师一定要向家长说明服 药的重要性，确保在服药过程中无任何不明晰。
第四、 细心关照每位幼儿，防止幼儿丢失、走失。
早班老师上班后，要把幼儿组织好，不能离开老师视线，对新入园的幼儿、情绪不好的幼儿，更加细心、耐心关照。中午交接班时，老师要清点人数并进行登记。幼儿离园时，要把幼儿当面交给家长，没有家长委托，不能轻易交给别人，更不能让幼儿自己回家。门卫要严加责任心，严防幼儿私自走出园外。
案例四：
华华是一个刚入园的小朋友，一天早上妈妈送华华入园后就急急忙忙上班走了。华华哭闹着追随妈妈而去，幸亏被门卫发现，及时送回了班上，才幸免华华走失。后经调查，原来早班老师当时正在和另一位家长谈话，忽视了华华的去向，险些造成不良后果。
提高幼儿防护意识，健康教育常抓不懈。
要强化安全教育：可以通过书本、讲故事、图片、宣传片、 案例等对幼儿进行自我保护的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。对老师进行保护幼儿人身安全的教育，定期接受预防幼儿意外伤害相关知识和急救技能的培训，消除安全隐患，制止幼儿危险行为，减少意外伤害的发生。开展地震、火灾等突发事件的应急演练活动，逐步培养幼儿的规则意识和突发事件的应对能力。
案例五：
《我是防震小强人》，老师以PPT的形式在幼儿中开展防震知识讲座，让幼儿通过观看地震图片，了解地震产生的原因，以及地震带来的危害，当地震发生时应采取的防震措施，对提高幼儿防震技能，增强幼儿自我保护意识，起到了积极作用。
开展家园共育，促进幼儿健康快乐成长
幼儿意外伤害的预防，实质是一切为了幼儿的健康幸福成长，老师可以通过教育活动开放日、幼儿学习成果展览与汇报会、接送交谈与家访、家长会、家长园地、家教现场指导活动、博客互动平台、园信通等多种方式，搭建互动交流平台，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展，促进幼儿健康快乐成长。由于幼儿园的安全教育工作做得扎实、细致，近年来意外伤害事故不断减少，发生率不断降低，受到了上级卫生部门领导的高度评价，得到了家长的好评和满意。
健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。作为幼教工作者，我们有责任呵护每一位孩子的身体健康，让孩子们在园内度过幸福快乐的每一天，让含苞待放的花蕾不断绽放。
