幼儿园里上下楼的5个小妙招
时间：2019-04-26
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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在日常生洁中，上下楼梯是孩子在园生活中非常容易发生危险的环节。每天参加早操和户外活动的时候孩子们就要来回上下楼梯四五趟，虽然我们老师每天上下楼梯前都会叮嘱一番，但个别幼儿孩子还是很难坚持做到。由于好玩，孩子们常常把楼梯当成运动娱乐设施。
老师们只能在旁一边暗自祈祷小朋友们千万不要出事，一边紧张有序的指引孩子们注意上下楼梯的安全。可是孩子们总是在一边走楼梯的时候，一边聊天，或者想要一步迈两三个台阶，又或者在楼梯上连跑带跳。老师们往往也只能关注到队首和队尾，看不到中间的孩子。
如果发生意外那后果真不敢想像！
那么如何才能培养良好的上下楼常规，保证幼儿的安全呢？
那我们来说一下上下楼梯的常规方面：
上下楼梯要注意，左上右下，不能跑
一个跟着一个走，保持安静，要小心
不追不赶，不着急，我们都是文明的小榜样！
除了这个口诀之外，我们还有几点方法供大家参考：
1.动作不灵活——抓住金箍棒
在幼儿园里，一般小班的教室都会安排在一楼，虽然年幼的孩子动作不灵活，但他们还是比较调皮。即使数量有限的几级台阶也十分容易发生危险，有的年幼的孩子因为胆子小不敢上楼梯。
在这个时候，老师们就可以引导孩子将上下楼变成好玩的游戏。比如：“小朋友都把自己当做是孙悟空，把扶手当做是金箍棒”。这个方法不仅激发了孩子敢于尝试的愿望，还提供了必要的支持。除此之外，在帮助和引导年幼的孩子上下楼时，速度要慢一些，还可以边走边用儿歌或语言提醒孩子注意安全。
小手抓住扶手，眼睛看清台阶，
嘴巴保持安静，一个跟着一个走。
2.一个跟着一个走
年幼的孩子总会在楼道里你追我赶，有的时候，他们还会故意停下来不走。在这个时候老师们可以用游戏的口吻来引导年幼的孩子：一个跟着一个走，小伙伴们不掉队。
比如，老师可以告诉孩子“我们是一列小火车，每节车厢都要跟紧前面的车厢，不能让小火车停下来哦！除此之外，老师们还可以在幼儿园里的每节楼梯上贴上一些漂亮的脚印或数字，从而引导年幼的孩子边数边走。
3.多关注能力偏弱的孩子
幼儿园里的孩子们，仅管都是同年龄班级的孩子，但每个孩子的性格各不一样，有的孩子活泼好动，自律能力又比较差，常常会出现一些比较危险的状况。比如，容易摔跟头或平衡比较差等。在这个时候，老师们就应该多关注和照顾这些孩子，不要让孩子因为遇到困难就停下脚步。
4.没有老师的帮助，孩子也可以
当孩子上了中班或大班的时候，不仅人数变得多了，就连楼层也相对比较高了。在这个时候，老师们可以制定一些上下楼常规，通过情景再现等教学活动，描述幼儿上下楼梯时的情景，分别举出正面与反面的事例，从而鼓励孩子讨论和判断：“如何上下楼才更安全”“当楼道里发生危险的时候，应该怎么办？”“哪些小朋友做得不对，哪些小朋友做得对，并让他们说出错在哪里？对在哪里？应该向谁学习，批评谁。等等”
通过判断对错，让孩子一点点明辨是非，从而学习到良好的生活秩序，培养孩子的自我保护意识。对于中间照看不到的孩子，老师还可以安排几个守纪律的幼儿排在中间，起到带头的好作用。即便是孩子住在高层，也不会因为上下楼梯而害怕了。在生活中，老师要多和爸爸妈妈们交流，让孩子学习和养成上下楼梯的好习惯。
