防控园舍装修的安全问题
时间：2019-07-23
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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园舍翻新、装修是很多幼儿园都要面临的问题。在装修过程中可能产生的空气污染等安全隐患应引起各方面的重视，如果处理不当，不但会影响孩子的健康，还会引发家园矛盾。虽然根据合约由施工方承担安全责任，但作为幼儿园管理者，争取教育主管部门的指导，联合专业人士、施工方、家长共同防控园舍装修过程中的安全问题，消除安全隐患，责无旁贷。
我们主要从设计安全空间、保证安全用材、确保施工周期等方面防控安全问题的产生。
一、设计安全空间
幼儿园总是期待装修后的园舍既实用又美观，体现校园文化、办园理念。但事实上，我们首先要考虑的是如何合理设计建筑结构，创造良好的通风条件。
从绘制装修设计图开始，幼儿园就要注意防控环境污染的问题。比如，设计时要注重建筑结构的整体布局，合理设计室内空间，优化室内的通风条件，确保室内空气的流通，改善空气质量。
二、保证安全用材
园舍装修过程中，装修材料是空气污染的主要源头，所以我们严格把好材料关。从材料质量、施工规范等方面严格把控，确保用材安全，尽一切可能避免空气污染。
严格执行国家标准，选用相对安全的材料。幼儿园装修时，教育局工程管理中心会提供用材标准。我们要做的是严格执行国家标准，选用符合标准、通过权威机构检测认定的材料，比如墙纸、墙板、涂料等要环保，黏合剂等辅助材料也要环保。新开办蕙园部时，我们选购了木床等家具设备，要求供应商选用已经晾晒过的实木板材，板材之间的连接采用榫头和自攻螺丝，尽量避免使用胶水等不够环保的材料。
减少建材和家具的用量，谨防有害物质叠加。有时，在选购的家具、建材都符合国家标准的情况下，室内空气污染物依然超标，这与建材和家具的用量有很大关系。如果一下子添置太多家具，即便单件家具甲醛含量符合标准，叠加到一起也可能超标。因此，园舍装修过程中，我们要尽量减少建材和家具的用量，谨防甲醛等有害物质叠加产生空气污染。
规范施工过程，防止甲醛等有害物质大量散发。比如，在墙体施工过程中，要让墙体表面材料充分固化，待甲醛抑制层形成后，才能进入下一道工序，以尽可能减少甲醛的散发。
三、确保施工周期
装修工程中涉及的化学物质必须有足够的时间释放和挥发，因此，园方要统筹协调，把控好施工进度，确保有充分的家具晾晒、室内通风的时间。
加强前期规划。园方要督促施工单位、设计单位、监理单位等根据工程特点和现场环境条件，制定施工质量管理及工程进度计划，做好相关预案，并将相关规划方案公之于众，做到人人心中有数。
建立工程监管责任制。例如，以工程项目经理为核心，明确每一位工作人员的工作责任，提高责任意识和进度意识，促使施工工程保质保量按时完成。工程监理制度是保证工程施工进度和质量的有效手段。监理单位应当结合工程实际情况，对施工质量、工序及各工种之间的衔接等进行严格监控，减少施工过程中的隐性等待。每周固定时间组织由园方、设计单位、监理单位和施工单位共同参与的例会，就施工进度、工程质量及安全情况进行汇总和分析，及时排摸安全隐患，发现问题及时解决，以有效把控施工进度和质量。
四、用多种方式减少空气污染源
每天及时清运装修垃圾，尽量避免垃圾散发的有害气体污染室内空气。尽量少用、慎用消毒剂和防腐剂等化学物品，以减少空气污染源。每天采用绿化、清水擦洗、加强通风等措施，尽一切可能清除室内空气中的有害物质。比如，我们请保洁员及时清理室内垃圾，每天用清水擦洗家具。保安人员每天早上做的第一件事情就是开窗通风，周末、节假日也不例外。
五、充分利用家长资源
家长中不乏装修方面的专业人士，他们为了孩子能够拥有安全的学习、生活环境，希望能参与幼儿园装修的监督。我们认为，家长的参与不仅能为园方提供相应专业方面的支持，而且能够有效监督装修质量和进度，还能让家长及时了解各方为了保证园舍空气质量所付出的努力，以免产生误会和矛盾。
我园每次装修都向家长开放装修全过程，让家长以主人翁的姿态参与园舍空气质量的监督。装修前期，我们广泛地向家长征询意见和建议；装修期间，我们组建“葵园行动队”“蕙园建设团队”等家长志愿者团队，其中有室内装饰专业人员，还有房屋建筑、家具设备、电力方面的专业人员，他们能在装修设计、材料使用和工程进度安排等方面提供一些专业指导和建议。装修结束后，教育局工程管理中心组织开展园舍空气质量检测，我们及时向家长公开这一信息，并邀请家长代表全程参与检测过程，然后公示检测报告。
充分利用家长资源，既解决了园方缺乏相应专业人员的问题，使空气质量防控工作等更有效，又通过家长之间及时分享信息等途径主动消除了个别家长对园舍装修产生的空气污染等问题的担忧，使后续的开学工作得以顺利开展。
园舍装修既需要教育行政部门完善监管和激励机制，也需要幼儿园协助教育行政部门，会同设计单位、施工单位和监理单位加强对施工过程的监管，更需要充分利用家长的专业资源，多方合作，防控在前，切实落实各项工作，给幼儿创设安全的生活和学习环境。
