一、背景
卫生是保障儿童健康成长的基础性工作，开展班级卫生评比是教育儿童维护个人卫生的有效方式，有助于提高幼儿园全体师生的卫生意识、增强班级卫生保洁能力，加强幼儿园卫生管理，营造健康、洁净、美丽的教育环境。
二、评比目的
1.提醒幼儿园师生重视个人卫生，更好地维护自己的身体健康;
2.营造卫生、整洁的班级环境，增强班级美誉度;
3.推进幼儿园卫生管理工作，提升整体卫生水平。
三、评比内容
1.教育内容撰写：检查班级教育内容，包括班级纪律、劳动奖惩记录、卫生宣传等。
2.环境卫生：检查班级内外卫生情况，包括地面、墙壁、桌椅、教具柜、卫生间等，提高幼儿室内外环境的整洁度。
3.个人卫生：检查班级幼儿个人卫生习惯，包括手脸清洁程度、头发、指甲、着装等自觉卫生习惯。
4.用品卫生：检查班级用品卫生情况，包括垃圾桶、水杯、墙角等。
四、评比方式
1.评比周期：每月进行一次评比，三个月评选一次月度卫生明星班级，一年评选一次优秀卫生班级。
2.评比人员：由园长、后勤主管、教学主管、保健医生等幼儿园管理人员组成评比小组。
3.评比标准：全体教职工共同制定班级卫生评比标准，具体标准可以按照上述评比内容划分。
4.评比结果：小组根据评比标准进行评分，最终评选出月度卫生明星班级、优秀卫生班级，同时，对未得奖的班级进行卫生整改。
五、评比奖励
1.月度卫生明星班级：颁发荣誉证书，发放荣誉奖杯，进行宣传推广，鼓励幼儿继续保持卫生习惯。
2.优秀卫生班级：颁发荣誉证书、奖励班级xxx元奖金，同时，在校内宣传推广，倡导卫生习惯，营造良好校园卫生环境。
六、评比管理
1.评比周期：根据实际情况进行调整，具体周期根据校方需求与情况讨论确定。
2.班级检查人员：每月轮流检查，确保每个班级都有系统的检查并及时更正班级卫生情况。
3.统计记录：每次评比结束后将所有班级的得分进行统计记录，形成评比成绩单，作为提高班级卫生管理水平的依据。
七、总结
通过开展班级卫生评比，切实提升幼儿对个人卫生的意识和班级环境的整洁管控能力，同时，有助于从基础治理上推进幼儿园卫生管理，树立园区文明卫生新形象。
