为了促进幼儿体能全面发展，锻炼意志，增强体质，园所需制定幼儿体格锻炼制度。
园所教师有计划、有组织地开展适合幼儿特点的体育活动，并将体能测试的内容融入到户外活动中，根据不同年龄组幼儿的年龄、生理特点及季节变化设计多样化的体育锻炼计划。保证每天的户外活动时间不低于2小时，其中体育锻炼不少于1小时。
园所保证儿童室内外运动场地和运动器械的清洁、卫生、安全，制定大型玩具消毒记录表，做好场地布置和运动器械的准备。定期进行室内外安全隐患排查。
园所充分利用日光、空气、水等自然条件和器械等，有计划地进行儿童体格锻炼。做好运动前的准备工作。运动中教师注意观察儿童面色、精神状态、呼吸、出汗量和儿童对锻炼的反应，若有不良反应及时采取措施或停止锻炼;加强运动中的保护，避免运动伤害。运动后注意观察儿童的精神、食欲、睡眠等状况。保健医建立儿童户外运动监测表并记录。
做到全面了解儿童健康状况，患病儿童停止锻炼;病愈恢复期的儿童运动量根据身体状况予以调整;体弱儿童的体格锻炼进程较健康儿童缓慢，时间缩短，并对儿童运动反应进行仔细的观察。
保健人员参与制定体格锻炼计划，并督促、检查按计划执行。对体格锻炼的内容、运动量、用具、场地等提出相应的卫生要求，进行医务监督，预防运动创伤。对肥胖儿制定特殊的体格锻炼计划，遵循安全性、可接受性、有效性的基本原则。
在大体检结束2周内进行体质测试工作，并在一个月之内完成体质测试相关数据弋康软件和妇幼二期的录入，并于学期末做出体质测试分析
(一)体质测试前对全园老师进行相关知识和测查要求的培训，成立测查小组，每个项目由同一个人负责测查，保证数据的准确性和一致性。
(二)体质测试结束后及时将结果反馈到班级。撰写体能测试分析：分析主要从以下几点撰写：
第一、基本情况：测试时间、方法、测试小组分工、质量控制的情况介绍
第二、分析内容：主要分析素质指标(六项)
分析方向：全园整体情况(评级)分班级、分年龄
分析形势：文字配以表格或图形，重点找出存在的问题和原因，写出解决问题所采取的措施。
(三)体质测试资料保存顺序：体能测试分析、体质测试年报表、各项体测统计表、参加测试儿童的个案。
